框题《坚持内因外因相结合的观点》教学设计

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时间:2019-03-05

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1、框题《坚持内因外因相结合的观点》教学设计授课教师:陆丹霞【教学目标】1.知识方面:通过本课教学,使学生知道,在个人成长过程中为什么首先要靠自己的主观努力,如何正确地对待机遇、顺境和逆境,如何正确分析外因对个人成长的影响;运用内因外因相结合的观点去分析说明在建设有中国特色社会主义过程中要不断深化改革,坚持自力更生与对外开放的辩证关系,加深对中国加入世贸组织(WTO)的认识。2.能力方面:培养学生的理解、认识、判断和选择的能力,并能运用内因外因相结合的观点和认识去指导自己的实践能力,启发学生初步学会分析个人成长中的问题,初步了解党的路线

2、、方针和政策。3.觉悟方面:针对学生思想上存在的实际问题或模糊观点,加强思想教育和疏导,不断提高他们的思想认识和觉悟水平。【教学重点】在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因。【教学难点】在个人成长过程中也要重视外因的重要作用。【教学构思】在教学过程中主要采用讲授与讨论相结合的方法,充分调动学生的积极性,以学生为主体,在民主讨论的氛围中引导学生积极主动地思考问题。【教学过程】(导入新课)“天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤……”(讨论):这段话给我们什么样的启示?为什么苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤都不能消磨一个人

3、的意志、阻碍一个人的事业迈向成功呢?(教师):第一,一个人要做成大事就必须克服外界种种因难和挫折等等不利因素。第二,通过上节课的学习我们知道,决定事物发展的根本原因在于事物的内因,艰难困苦、劳役和饥饿对于个人来说都只是外因,外因只是影响事物发展的条件,外因通过内因才会起作用,不会决定事物发展的性质和方向。因此,在我们人生的历程中,必然会面临着许许多多的矛盾、困难和挫折,面对这些种种不利因素,我们要坚持“一分为二”的分析方法,既要看到内因,也要看到外因,坚持内因和外因相结合的观点。这就是我们本节课所要学习的内容。二.坚持内因外因相结合

4、的观点1.在个人成长过程中,要学会正确对待内因和外因(1)要重视内因的作用(教师):个人的成长首先要靠自己的主观努力。在同一个班里,有的同学成绩好些,而有的同学成绩则稍为差些;有的同学进步快些,有的进步则慢些,那其根本原因是什么呢?(学生答):内因或主观努力不同,内因是事物发展的根据,在事物的发展过程中起着决定作用,在相同的条件下,个人主观努力的程度不同,所取得的成绩也就会有很大的差距。(教师):对,其根本原因就在于内因不同,即每个人的原有基础不同,学习目的、动机和方法不同。所以,当我们成绩不好或者遭遇失败时,首先要从自身去找原因,

5、而不要怨天尤人,灰心丧气。试想一下,如果没有自己的主观努力,再好的外部条件也是没有用的。例如,我国唐朝时期的著名文学家王勃,在他小的时候,就有了作诗的才华,被当时的人喻为“神童”,有了这样好的基础,他并没有骄傲自满,而是经过自己不断地勤奋努力,在成长的过程中写出了一篇篇烩灸人口的优美散文,成为了我国一个著名的文学家,名耀千古。而另外一个例子,王安石笔下《伤仲永》的方仲永也是5岁就够“指物作诗”,他父亲却利用他这一点天资贪图小利,而他自己呢,也没有充分利用这一良好的先天优势,放弃了勤奋努力,到了20岁后才华尽失,变得平庸无奇。这固然与

6、他父亲的行为有极大的关系,但最根本的还是自己也放弃主观努力。这两个例子说明,如果离开自己的主观努力,再好的条件也是无济于事的。(2)不能忽视外因的作用(教师):事物的发展是内因和外因共同作用和的结果,虽然内因是事物发展的根据,但仅有内因事物是不可能发展的,外因是事物发展的必不可少的条件。例如,“孟母三迁”的故事,孟子小的时候,母亲为了给孟子的成长营造一个良好的外部条件,不断地搬迁居住地,经过两次搬迁后,孟母最终选择了在一个学校的附近定居下来,为孟子以后的成长、发展起了很重要的作用。这说明了,在人生的道路上,外部环境对个人成长起着非常

7、重要的作用,决不能忽视外因的作用。在人生道路上,有许多的外部客观条件不能自己选择,如:国家、地域、家庭、出生年代等;有的则可以选择,但受到其它条件的制约,如:居住地、所受教育的学校等等;有的则可以自由选择,如:学习榜样、崇拜偶像,交朋友等。在这些外部条件中,对个人的成长既存在有利的因素,也存在着不利的因素,对此我们必须“一分为二”地分析周围的环境。既要看到对我们个人成长、发展有利因素,从而充分利用它们对我们的的促进作用,使自己早日成才,同时也要看到对我们成长、发展的不利因素,克服其不良的影响。(讨论):“近朱者赤,近墨者黑”包含了什

8、么哲学道理?是不是近朱者一定赤,近墨者一定黑?(教师):这一成语告诉我们不可忽视外因的作用,即不同的外部环境对我们个人的成长和发展有很大的影响。但这并不是绝对的真理,因为周围的环境毕竟只是一种外因,我们前面学过外因只有通过内因才能起到

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