甘肃曲子戏研究——以敦煌曲子戏和民勤曲子戏为例

甘肃曲子戏研究——以敦煌曲子戏和民勤曲子戏为例

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1、分类_____________密级_____________硕士学位论文甘肃曲子戏研究——以敦煌曲子戏和民勤曲子戏为例李成秀导师姓名职称:张君仁教授王萍副教授专业名称:艺术学研究方向:中国传统音乐研究论文答辩日期:_________学位授予日期:_______答辩委员会主席:评阅人:二○一三年五月硕士学位论文M.D.Thesis甘肃曲子戏研究——以敦煌曲子戏和民勤曲子戏为例ThestudyoflocaloperainGansu——InDunhuangandMinqinlocaloperaasanexample李成秀Lichengxiu目录摘要...................

2、...........................................IAbstract...........................................................II绪论..............................................................1(一)选题的目的及意义...........................................1(二)与本文相关的研究成果综述...................................1(三)研究方法及角

3、度.............................................7一、甘肃曲子戏的历史发展概况........................................9二、甘肃曲子戏的自然、人文环境及历史沿革............................12(一)敦煌曲子戏的自然、人文环境..................................12(二)民勤曲子戏的自然、人文环境..................................13(三)历史沿革..............................

4、.....................13三、甘肃曲子戏的艺术形态特征........................................16(一)表演形态特征...............................................161、曲子戏经典剧目...............................................162、曲子戏的脚色行当.............................................17(二)音乐形态特征................................

5、...............191、伴奏乐器与乐队...............................................192、曲牌与运用...................................................213、音乐特征.....................................................30(三)甘肃曲子戏的剧目、种类及特点................................321、甘肃曲子戏的常见剧目..................................

6、.......322、甘肃曲子戏种类比较...........................................333、曲子戏的特点.................................................34四、甘肃曲子戏的传承现状考察及思考..................................37(一)传承现状的考察.............................................37(二)传承现状的思考.............................................39结语

7、.............................................................41参考文献...........................................................Ⅲ附录.............................................................Ⅴ后记.................................................

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