电科培养方案

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1、浙江大学2011级电子科学与技术专业培养方案培养目标浙江大学培养学生具有健全的人格，具有高素质、高层次、多样化、创造性所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识，具有提出和解决问题的能力，具有进行有效的交流和团队合作的能力，在电子信息领域Zhejiang内掌握扎实的基础理论和专门知识及基本技能，具有在电子科学与技术专业学习与研究新理论、新知识、新技术的能力；能从事电子信息领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作，具有国际视野和社会责任感的高素质应用设计型后备的卓越工程师和未来领导者。培养要求学生主要学习和运用电子信息领域的基本理论及专业知识，从事微电子光电子与集成电路、射频与微波工

2、程、通信与信息电子系统的理论、应用及设计和制造等方面的科学研究、技术开发、教育和管理等工ZhejiangUniversity作。设有微电子与光电子、集成电路设计、射频与光子技术、通信控制与信号处理、电子系统设计等专业类课程群，以及数字物理与软件、实践与工程训练等课程群，供学生自主修读；在专业类选修模块课程中，自主修读"基地班"课程超过（含）8学分的学生自动视为国家集成电路人才培养基地班学生。本专业毕业生必须掌握以下知识、能力与技能：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.掌握扎实的

3、工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势；University4.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；浙江大学6.具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；7.了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；8.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9.具有适应发展的能力以及对

4、终身学习的正确认识和学习能力；10.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。专业核心课程电子电路基础Ⅰ电子电路基础Ⅱ信号与系统（甲）电磁场与电磁波微电子器件与电路数字系统设计ⅠZhejiang通信原理（乙）教学特色课程双语课程：电磁场与电磁波信号与系统（甲）微电子器件与电路模拟集成电路分析与设计通信原理（乙）数字信号处理计划学制4年最低毕业学分160+5+4授予学位工学学士University学科专业类别电气信息类所依托的主干学科电子科学与技术课程设置与学分分布浙江大学1.通识课程47.5+5学分见工学类（信息）培养方案中的通识课程。建议修读“计算机类”A组中的“大学计算机基础”和

5、“C程序设计基础与实验”。2.大类课程46学分(1)大类必修课程25学分浙江大学见工学类（信息）培养方案中的大类必修课程。要求修读“微积分”组、“线性代数”、“大学物理（甲）”组和“工程图学”。Zhejiang(2)大类课程的专业选修部分21学分以下课程必修。其中A组、B组为二选一。若选B组课程，需在“专业课程”中的“选修课程”中补足相应学分。课程号课程名称学分周学时年级学期061B0020复变函数与积分变换1.51.0-1.0二秋061B9090概率论与数理统计2.52.Zhejiang0-1.0二秋冬University111C0061信号与系统（甲）4.04.0-0.0二春夏11

6、1C0070信号与系统实验0.50.0-1.0二春夏111C0120数字系统设计Ⅰ3.53.5-0.0二春夏111C0140数字系统设计实验Ⅰ1.00.0-2.0二春夏1)A组8学分课程号课程名称学分周学时年级学期111C0080电子电路基础Ⅰ3.03University.0-0.0二秋冬111C0100电子电路基础实验Ⅰ1.00.0-2.0二秋冬111C0090电子电路基础Ⅱ3.03.0-0.0二春夏浙江大学111C0110电子电路基础实验Ⅱ1.00.0-2.0二春夏2)B组5学分课程号课程名称学分周学时年级学期111Z0020电路分析原理4.04.0-0.0二秋冬111Z0030电

7、路分析原理实验1.00.0-2.0二春夏3.专业课程56.5学分(1)必修课程12学分课程号课程名称学分周学时年级学期Zhejiang11120010电磁场与电磁波4.04.0-0.0二春夏11120182通信原理（乙）3.02.5-1.0三秋冬11120340电磁场与微波实验1.00.0-2.0三秋冬67120020微电子器件与电路3.03.0-0.0三秋冬67120030电子科学与技术专题实验1.00.0-2.0四冬(2)选修课程28.5学