欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34400541
大小:27.50 KB
页数:4页
时间:2019-03-05
《【7A版】《妈妈睡了》说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、7A版优质实用文档《妈妈睡了》说课稿一、教材分析《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈好美丽、好温柔、好累。文章透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。二、本节课的教学目标是:知识与技能:1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情。过程与方法:1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生
2、进行课外阅读,扩大学生阅读量。情感、态度与价值观:帮助学生建立同学之间要互帮互助,团结有爱的情感。三、教学程序本节课,我把学生自主合作学习作为这课教学的核心理念,设计了以下几个环节:(一)启动情感,揭示课题1、对于低年级的学生来说,刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来,如果利用情景导入,会很吸引学生,能有效的把学生的注意力引到课堂,引到课文中来。所以课一开始,就以提问的方式提出重点点明主题。4、在此基础上,我接着说:“47A版优质实用文档7A版优质实用文档有一位小朋友也观察了自己的妈妈,你们看,妈妈在干什么?同时出示课文插图,
3、引导学生观察,揭示并课题板书《妈妈睡了》。根据学生平时的生活经验,他们肯定知道《妈妈睡了》要小声,如果大声会吵醒妈妈。依此来指导学生感情朗读课题《妈妈睡了》,这样又一次调动了学生对妈妈的情感体验,使孩子们在对妈妈的爱的情感体验下进入了文本。(二)自读课文,扫清文字障碍。在老师感情的渲染下,我想学生肯定会对课文产生浓厚的学习兴趣,都跃跃欲试的想自己读一读。于是,下一步放手学生自读课文,识记生字。按照平时的习惯学生的学习流程是这样的:1、学生自由读课文,边读课文边圈画生字。2、同桌互读,检查读文情况。3、在读文过程中进一步识字,加深印
4、象。4、教师检查学困生的读文情况,其他学生听后评价。5、教师检查生字的掌握情况,(2—3名学生)对于全读对的学生给予表扬。6、组内检查,并进行奖励。(三)读中感悟,体会深情。1、教师提出要求:“现在请同学们再读课文,看看你能读懂什么?把不懂的地方画出来。”2、学生自己读课文,画出不懂的地方,以便交流时提出。3、教师引导学生进行集体汇报。由于这篇课文内容比较浅显,对于学生来说理解不会有很大问题。课文只分三部分:睡梦中的妈妈真美丽,好慈祥,好累。所以我把文本交给学生,充分相信学生能学会让他们自读课文,之后谈论感受最深的地方。47A版优
5、质实用文档7A版优质实用文档4、在学生自读自悟的基础上,开始进行学后交流,在交流的过程中,学生选择自己感触最深的部分进行交流。有的学生可能会说:我读懂了睡梦中的妈妈好累,我是从窗外,小鸟在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。看出来的加上自己的理解读懂了睡梦中的妈妈好累。5、这时我抓住这段引导学生进行分析。学生还可能说:“我从妈妈干了好多活,累了,乏了。”看出妈妈很累。这时我紧紧抓住这里进行生活拓展,问:根据你的观察,妈妈一天里都可能干哪些活?6、有的学生可能对睡梦中的妈妈很美丽感触较深,在谈论时,就可以抓住“
6、明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流。7、在谈“睡梦中的妈妈好温柔”时,“温柔”一词对于学生理解来说是一个难点。估计这里学生可能要提出疑问,处理这个问题,我准备用读文分析的方法。出示这段文字:请同学们认真读一读这段话,看看能有什么收获?在教师的引导下学生应该可以抓住睡梦中妈妈在微笑,很温和,另外,通过“在睡梦中妈妈又想好了一个故事,等一会儿要讲给我听。”来体会妈妈对孩子的爱。(三)小结,生读文升华情感。睡梦中的妈妈是那么美丽,那么慈祥,又是那么的累,现在就让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈,注意一定要小声
7、点儿,别吵醒了睡梦中的妈妈。我们的妈妈为了家庭,为了孩子,一天天操劳着,可是她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀!我们再来欣赏一首小诗,看看冰心奶奶是怎样怀念自己的妈妈的。四、拓展整合在教学中,我们要将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合,从而使学生从单一的语文课堂步入广泛的社会语文空间。在此思想的指导下我所布置的作业也力求体现人文性。如:想想生活中妈妈还为你做过那些事?你想对妈妈说什么?你想为妈妈做什么?请大家说一说,然后写下自己想说的话把它送给妈妈。这种实践性的作业形式,让学生亲近长辈,很好得淡化了训练意识,消除了学生学
8、习与生活的界限,激发学生主动参与实践的热情。47A版优质实用文档7A版优质实用文档我的说课完毕,谢谢。47A版优质实用文档
此文档下载收益归作者所有