五上综合实践-教学案

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1、2015——2016学年度上期小学五年级综合实践活动课教案鱼洞南区学校陈敏1、漂亮的车模1.1各种各样的汽车教学目标知识与技能：了解掌握车的相关信息，通过动手，能制作出车，并能掌握改进途径。过程与方法：在活动中能用适当的方式提出实践问题，并运用多种方法探索解决问题的方法情感态度与价值观：培养学生的合作精神信息共享意识；能把活动的过程及结果用恰当的方式表达出来，充分培养学生应用知识，解决实践问题的能力。教学重点、难点通过动手实践，尝试发现，主动探究，设计制作车模。教学方法通过五年的信息技术和各学科教师的培养，学生初步具有探究能力，信息收集，筛选和动手实践能力。教、学具准备各式汽车图片教学课时：

2、2课时教学过程：第一课时一、导入1、师展示各种汽车图片，介绍其形状、大小、性能2、生汇报见过的汽车种类和它们的主要用途二、活动1.收集各式各样的汽车资料，并根据用途形态分类2.制作表格车名图片用途资料3、学生收集用途各异、形态不同的汽车资料三、总结。第二课时一、复习上节课内容二、活动：1、引导学生将收集到的各种汽车资料按功能整理归类车名图片用途载人运货竞赛特殊行业2、分小组归类整理表格三、总结。1.2汽车的发展教学目标知识与技能了解掌握车的相关信息，通过动手，能制作出车，并能掌握改进途径。过程与方法在活动中能用适当的方式提出实践问题，并运用多种方法探索解决问题的方法情感态度与价值观资料培养学

3、生的合作精神信息共享意识；能把活动的过程及结果用恰当的方式表达出来，充分培养学生应用知识，解决实践问题的能力。教学重点、难点通过动手实践，尝试发现，主动探究，了解汽车发展的重要时间节点和标志性产品。教学方法讲授法、观察法教、学具准备各式汽车图片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入课件展示：1.早期的汽车形状及发明人2．教师简单介绍1796年法国的裘诺制作的三轮汽车，车速3.2千米每小时。1802年英国的崔维雪克发明的蒸汽驿车。1885年法国人发明的汽油车。1906年美国人发明的电气汽车。3、学生收集并整理早期的著名汽车及发明人二、活动1.提问：汽车发明之前的交通工具有哪些？2．教师就学

4、生的回答做适当的评价并鼓励孩子。3、学生分小组讨论、汇报，并将相关信息填入表格。三、总结第二课时一、复习上节课内容二、讲解现代汽车的改革与创新1.课件展示现代各式各样的汽车，教师介绍其功能外观及其价格。资料1.汽车零部件及其作用的介绍名称作用主要部分主要部件3、认识现代汽车的外形及功能变化三、活动1、制作相应表格并提出活动要求2、学生讨论并填表四、总结1.3漂亮的车模教学目标知识与技能了解掌握车的相关信息，通过动手，能制作出车模，并能掌握改进途径。过程与方法培养学生的合作精神信息共享意识；能把活动的过程及结果用恰当的方式表达出来，充分培养学生应用知识，解决实践问题的能力。情感态度与价值观在活

5、动中能用适当的方式提出实践问题，并运用多种方法探索解决问题的方法教学重点、难点通过动手实践，尝试发现，主动探究，设计制作车模。教学方法任务驱动法教、学具准备学生自备车模制作材料和制作工具资料教学课时：2课时教学过程：第一课时一、车模知识大赛1、组织学生制定比赛规则：重点要注意功能好，外观美观，设计理念新颖2、以各种有效方式收集汽车相关知识并作交流，了解反冲和摩擦的物理现象二、我是汽车设计师1、介绍车模的制作方法制作要求：注意正确，安全的使用工具。设计好方案，边做边修。发挥团队精神。着重在外形和功能上下功夫。2、介绍工具3、制作程序：安装底牌。制作车身。将车身安装在底牌上。4、学生动手设计车模

6、三、总结第二课时一、复习上节课内容。二、车模大赛1.设计活动方案并落实相关人员参赛人员要讲清楚自己设计的车的优越性。功能，缺点是什么？2.车模比赛3评比结果并做出点评。三、展示制作车模并介绍完成过程2、火2.1火的历史与用途教学目标资料知识与技能：了解火的用途和危害。知道火警电话的号码。过程与方法：收集防火知识及相关图片，掌握灭火常识和火灾逃生知识。情感态度与价值观：培养学生的防火意识和珍惜生命的意识。教学重点：知道火警电话的号码，了解灭火常识和火灾逃生知识。教学难点：掌握灭火常识和火灾逃生知识。教学准备：教师准备课件，学生准备有关灭火常识和火灾逃生的资料教学方法：情境教学法课时安排：1课时

7、教学设计：一、学习儿歌，揭示课题同学们，你们喜欢儿歌吗？今天我们来学习一首书上的儿歌好吗？学生阅读儿歌。谁来说说你从儿歌中了解到了什么？（防火）火始终是人类的敌人吗？你知道火有哪些用途？小结：其实，火是我们人类的朋友，它使我们告别了茹毛饮血的生活，使人类走向了进步和文明，可是如果我们不合理使用它，它就会大发脾气，给我们人类带来灾难。因此我们要了解火的双重性，今天我们就来了解《双色火》。二、活动探究，学习新知1