将稻香溶入书声--沈阳建筑大学校园环境设计

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1、!"#$%&’!!沈阳建筑大学校园环境设计2133415$6%7$891*7)%&:);;$<=17)%341>?*&?*%@1$89)@1()*+,-./!!A*BC6;2*%7;@*C1:1;)&%$8541%0*%&-?@4)31@36?*<"%)=1?;)30!"#$%&’()*%+,-.!)+,-./)*$’01678这是一个用水稻#作物和当地野草等最经济的元素来营造校园环境的案例(试图对庄稼#野草和校园做一个重新的认识"让学生在一个现代城市环境中学习书本知识的同时感受自然的过程#四时

2、的演变#作物的春秋和民以食为天的道理)并通过旧材料的再利用感受历史的延续)9:;8风景园林(校园环境(规划设计(生产性景观(沈阳建筑大学<=>?8%"""/000’,!""#-"#/""%!/"#@ABC?812&(0""""""

3、7C<*%3;HI07$)%&34);+341@*BC6;D1@*B1*6%)J611%=)?$%B1%38$?341;3671%3;3$<1*?%%$3$%<08?$B341D$$K+D638?$B341%*36?1*%7*&?)@6<36?1HL*31?)*<;*%73?11;8?$B341$<7@*BC6;G1?1?16;17)%34);%1G@*BC6;HF41%*36?*<*%7*&?)@6<36?*

4、8341;3670)%&$8341;3671%3;H!2*%7;@*C1-?@4)31@36?1MA*BC6;N%=)?$%B1%3MO<*%%)%&*%7:1;)&%MO?$76@3)=12*%7;@*C1M541%0*%&-?@4)31@36?*<"%)=1?;)30!""01高"取水方便"为作物和乡土物种的生长场地特色)不但投资少"易于管理"而且能沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院"提供了良好的基本条件(形成独特的#经济而高产的校园田园景观)位于辽宁省沈阳市"始建于%&’(年"是一,!-校园

5、为一全新设计"建筑师已经为在大面积均匀的稻田中"便捷的步道所以土建类专业为主"工学#文学#理学#管新校园设计了一组由&个方院构成的严串联着一个个漂浮在稻田中央的四方读理学#农学等多学科交叉渗透#协调发展的谨的现代建筑群(书台"每个读书台中都有一棵大树和一圈高等院校$为发展需要"学校从沈阳市中心,+-校方希望在最短时间内形成新校坐凳"让稻香溶入书声,图%.%%-)迁往浑南新区$新校园总占地面积(")*!"园的景观效果(本设计中"*园林结合生产+有了新的一期建筑面积+"万*!$!""!年初"在新校,

6、’-投资非常有限"要求设计者必须用解释)在一个大城市的建筑大学里"对大园的总体规划和建筑设计基础上"受校方委最少的投入"设计形成独特而实用的校园多数来自城市的学生来说"自然和耕作是托进行整体场地设计和校园环境规划设计$环境)那么遥远)他们对农作物的播种,管理和收以下几个方面为设计提出了限制%挑获感到陌生"他们甚至不知道农作物和乡战&和条件’#""2345土物种的名字)该校园的环境设计力图使,%-新校区原本是农业用地"以种植东,%-大量使用水稻和当地农作物#乡土当代学生有机会回到真实的土地"感受农

7、北大米稻禾著称"土地肥沃"地下水位较野生植物%如蓼#杨树&为景观的基底"显现作物自然生长和管理#采收过程"使学生在中国园林!"!""#$"#万方数据!!!"""#$%&!!#’$"""#()*+,-!%.&"""#()*+/)中国园林!"!""#$"#万方数据学习课本间接知识的同时!也能从真实世界中获得知识"%!&便捷的路网体系"遵从两点一线的最近距离法则!用直线道路连接宿舍#食堂#教室和实验室!形成穿越稻田和绿地及庭院便捷的路网"对学生来说!时间的珍贵不仅体现在深夜灯火通明的图书馆和教室里!也

8、体现在$宿舍%食堂%教室&三点一线上的匆匆行路中"在一些细节的处理上!也体现了对自然和生态的关注!如在’(宽的水泥路面中央!留出宽!")(的种植带!让乡土野草在这里生长"园区还充分考虑了自行车的便捷通道"中国园林!"!""#$"#万方数据!!""###$%&’()*+,-./0!$###$%&’(1&234562&78’9:;<=3>!%##?@ABCDE>F!&’"&&##GHIJKLMMMNO9PQ-RST%&’空间定位!重复的(个院落式建筑素%图)!#)&*!景"收获的稻米’’’$建大金米