2018年安徽省亳州市中考真题生物

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1、2018年安徽省亳州市中考真题生物一、选择题(每小题2分，共25小题，合计50分)每小题只有一个正确答案，请选出来填写到谷题卡上1.如图所示，表明生物具有什么样的共同特征：(　　)A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖解析：本题考查的是：生物的特征。轻轻触碰含羞草的叶片，含羞草的叶片就会立即紧闭下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形，就像一个害羞的少年，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。答案：C2.下列关于食物链的说法正确的是：(　　)A.食物链的起始部分是分解者B.食物链反应的是生物之间吃与被

2、吃的关系C.食物链中可以没有生产者D.构成食物链至少要有三种生物解析：本题考查的是：生态系统中的食物链和食物网。A、食物链的始点必须是生产者，而不能是分解者，但是终点一定是动物，A错误。B、食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系，即捕食关系，B正确；C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中必须有生产者，C错误；D、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者，不一定必须有三种生物，如草→鸟，可以是两种生物，D错误。答案：B3.用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最少的是几号显微镜：(　

3、　)显微镜序号目镜物镜15×40×210×40×310×10×412.5×10×A.1号B.2号C.3号D.4号解析：本题考查的是：显微镜的基本构造和使用方法。1号中，目镜是5×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是200×；2号中，目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；3号中，目镜是10×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是100×；4号中，目镜是12.5×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是125×；由上可见2号中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少。答案：B4.与植物细胞的结构相比，动物细胞不具有下列哪种结构：(　　)A.细胞

4、膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁解析：本题考查的是：动、植物细胞结构的相同点和不同点。植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。答案：D5.如图，是某植物的果实，从结构层次上讲，它属于：(　　)A.细胞B.组织C.器官D.系统解析：本题考查的是：绿色开花植物体的结构层次。植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，由不同的组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体，图是某植物的果实，是六大器官之

5、一。答案：C6.“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶没有叶脉，根非常简单，称为假根。”这段话描述的是下列哪种植物：(　　)A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物解析：本题考查的是：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，茎中没有导管，叶没有叶脉，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根，根据题干的描述可知这类植物是苔藓植物。答案：B7.花的主要结构是：(　　)A.花瓣B.花托C.子房D.花蕊解析：本题考查的是：花的结构和分类。在花的结构中，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，

6、雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠。子房最终发育成果实，子房内的胚珠最终发育成种子，而子房和胚珠的发育前还需要传粉过程，传粉指的是植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。所以，花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。答案：D8.水分在植物茎内运输的结构是：(　　)A.叶脉B.导管C.筛管D.气孔解析：本题考查的是：导管的位置和对水分和无机盐的运输。植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导

7、管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。答案：B9.下列有关青春期的描述不正确的是(　　)A.身高突增是青春期的一个显著特点B.进入青春期，心脏和肺等器官的功能明显增强C.青春期性意识开始萌动D.进入青春期我已是大人了可以每天都上网，不用他人再管我了解析：本题考查的是：青春期的发育特点；青春期的心理变化及其卫生。A、青春期是一个生长和发育发

8、生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，A正确；B、进入青春期之后，青少年的神经系统及心脏和肺等器官的功能也明显增强，B正