快速设计表现法 第三周new

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1、course快速設計表現法第三週：破題技巧AssistantProfessor：周伯丞大綱壹、認識題目貳、基地分析参、題型分析肆、簡易破題練習壹、認識題目：快速設計：(1)快速設計：將「題目」中的平面性文字敘述，轉換成一立體性的空間組合。(2)研究所考試：著重思考性與學術性，題目偏向考生邏輯能力。(3)證照考試與建築師高考：著重實務性與法規理解，題目偏重實質規劃及全知思考。(4)解讀考題：題目的類型、內容與項目，為設計者必須解讀的第一關卡，瞭解考試重點，避免題目所隱藏的陷阱，正確歸納出題目的屬性。1/21

2、1/21壹、認識題目：題目內容：(1)標題、名稱：出題者對此題目的名稱，如保育中心設計…等。(2)緣由、主旨：設計題目開宗名義的部份。一般為假設狀況，點出出題者的出題背景與非實質條件。考生常略過忽略掉此部份，殊不知題目的陷阱與意圖隱藏其中。(3)設計條件：設計規劃必須遵循依歸且切題。(4)空間需求：設計者的定性定量分析。考生容易被數字迷惑，堅持數字上的不可變動性，而忽略掉定性的組合。(5)基地詳圖：基地內外的條件特性。(6)圖面需求、配分原則：考試時，多為A1圖紙一張到兩張。2/212/21貳、基地分析：

3、自然因素：(1)物理環境A.區位：區域環境因素B.方位：東西南北C.日照：日曬、採光D.風向：引入、阻隔E.氣溫：構造、設備F.雨量：排水、防水3/213/21貳、基地分析：自然因素：(2)地形地物A.地形：坡度坡向、景觀取點B.生態：保護保留、引用借景C.水景：親水理水、活動延伸D.地質：承載潛力、工程構造4/214/21貳、基地分析：人文因素：(1)區位法令A.區位：都市與非都市紋理B.法令：都市計畫與建築技術規則C.面績：基地面積、允建面積、容積(2)交通道路A.道路：主次道路、人車動線B.街角：對

4、縮緩衝、開放空間C.衝突：交叉遠離、噪音防治(3)界線尺寸A.界線：臨界特性、範圍延伸B.尺寸：比例尺寸、角度方位5/215/21貳、基地分析：人文因素：(4)建築環境A.基地內建築：增建、保留、語彙再現B.基地外建築：延續、天際線、剖面尺度C.公設環境：景觀配合、緩衝保留、借用延伸D.特殊建築：歷史建築、古蹟、遺址(5)文化涵構A.地域性：空間材料、語彙延續B.活動性：開放空間、生命力融入C.負面性：防治改善、更新調整6/216/21参、題型分析：題型種類：(1)住宅與宿舍類：(3)複合機能類：A.小型

5、住宅：小型住宅、庭園住宅A.小型複合建築：展演空間、活動中心B.中型住宅：三代同堂、合作式住宅B.中型複合建築：演藝廳、粽合大樓C.大型住宅：坡地住宅、集合住宅C.大型複合建築：超高層辦公大樓D.混合住宅：住商混合、住辦混合D.混合住宅：住商混合、住辦混合E.宿舍：老人安養中心、學生宿舍F.客房：旅館、招待所(2)文教類：(4)其他類：A.小型教學空間：幼稚園、補習班A.工廠：廠房、實驗室B.中型教學空間：小學、高中B.公園：國家公園、都會公園與運動公園C.大型教學空間：校園規劃C.特殊機能：加油站、航空

6、站、車站7/217/21参、題型分析：題型一：宿舍設施與住宅類型(1)族群關係：A.擺脫獨棟建築模式、以建築群為主B.社區里鄰關係思考C.室內、室外、露台及陽台之關係D.公共設施、休閒設施之比重加重E.未來發展之延續性、殘障設施F.社會福利設施、餐飲(2)與基地之關連性：A.地形、地勢、地貌及景觀面向因素B.校區總體考量族群關係8/218/21参、題型分析：(3)平面計畫：A.住宿空間：男舍、女舍、教職員舍B.服務空間：曬衣場、洗衣房、盥洗室、廁所、茶水間C.餐廳空間：卸貨區、廚房、供餐區D.交誼空間：遊

7、憩場所宿舍單元設計E.其它空間：管理室、信箱間、會客室F.動線計畫：人動線、車動線(4)整體設施計畫：A.安全計畫：防火、防震、防潮、防盜B.構造計畫：RC、鋼骨、基礎類型C.設備計畫：空調、排水、污水、電梯、熱水、節能廊道與房間串連關係9/219/21参、題型分析：例題：民國78年公務員建築高考—殘障學生宿舍設計設計主旨：某實驗學校擬在校園西南角，分兩期興建兩層男女殘障青年學生宿舍。設計內容：(1)樓層上、下兩層(2)內容：A.男女宿舍共32間《每間4人》B.保育員宿舍4間《附衛浴設備》C.值週保育員辦

8、公室兼會客室1間D.室內娛樂休閒室，每層一處E.浴廁設施F.保健室1間G.其他公共設施設計需求：配置與一層平面圖1/200，二層平面圖1/200，南向立面圖1/200，剖面圖1/200，透視圖比例不拘10/2110/21参、題型分析：例題：民國78年公務員建築高考—殘障學生宿舍設計(1)重點：A.殘障者安全及照顧(4)宿舍單元模組設計：B.前後期關係C.保育員位置與定量分析(2)前後期配置關係：庭(虛)--中心--廳(實)(3