快速建筑设计与表现new

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1、21/21-快速建筑设计与表现-梁锐一、概论lArchitect开始接触设计项目时就面临各种等待整理和分析的错综复杂信息。综合评价场地外部环境：哪些制约，哪些可用，把制约转化成创作灵感的来源，利用建筑语汇将设想表达出来。l快速设计能力也反映出设计者的计划能力和应变能力。一方面在有限时间完成大量工作，迅速读懂任务书，分析设计要求，评价评价矛盾，打开设计思路，推敲方案完成图纸绘制；另一方面，众多要求难立刻一一满足，须灵活应变，抓主要矛盾甚至放弃将要矛盾，要求遇事不慌，从容应对，有条不紊安排好时间。l深度通常只要求设计者重点解决全局性矛盾，抓影响总体方案的大问题，不拘泥于细

2、节。基础解决：功能分区，交通流线组织，造型设计，环境布置等问题。快速设计方案构思与表达难达到作业或施工图深度，但也应是一个完整的设计构思，内容应当齐全。l评价1.总平面布置指标:场地出入口与道路连接合理正确处理建筑与特定条件的结合与避让，周边道路条件，自然环境，历史文化环境与建筑物形成良好、和谐对话关系限定条件（保留古树，水体，古塔，原有建筑，地形变化……）场地内部道路与交通组织地面停车，地下室出入口位置所有用地内要素是否符合相关法规要求总体空间处理及序列组织常见问题：建筑缺乏与环境联系对基地内部特定条件缺乏考虑，处理不当场地内部交通组织混乱（道路，出入口）2.功能分

3、区指标：分区（总体及内部）明确，合理安排不同区划（洁污、动静，私密开放……）平面与竖向分区合理妥善安排辅助用房（卫，盥洗室）布局与设计建筑物理环境（通风，采光，朝向）准确控制建筑面积与各房间面积常见问题：分区混乱，缺乏分区概念建筑室内外关系混乱对应不同功能的面积分配不合理（交通过大……）3.交通流线组织指标：建筑主次出入口位置选择出入口处留一定空间各股人流、物流组织清晰流线通顺简洁互不干扰交叉交通枢纽（楼梯、电梯……21/21-快速建筑设计与表现-梁锐）及相关交通空间（楼梯厅，电梯厅，走道……）常见问题：出入口位置不当，空间导向不明少集散空间，出入口交通组织混乱交通流

4、线交叉，迂回楼梯数量不够，位置不当，梯间距不符合规定要求的最小数量1.建筑空间组织指标：各部分在空间组织上有章法空间的序列感，层次性空间有一定趣味性（利用开阖，高低，大小，内外，方向等手法）内外空间应有一定过渡处理：入口门厅、门廊、台阶、平台、环境设计……常见问题：建筑语言贫乏，空间组织过于直白空间缺乏应有变化平面凌乱，房间组合随意建筑内部各部分间缺乏组织2.结构选型指标：结构类型选择得当，结构体系经济适用，传力明确合理轴线尺寸经济合理，开间进深同时满足要求（功能空间比例）力求上下，左右对位，符合结构逻辑建筑高度与层高同时符合结构合理和空间使用要求平面力求规整，建筑结

5、构刚度分布均匀常见问题：结构类型不明确开间进深尺寸变化过多轴线不对称，错动过大柱截面尺寸过小，一般应为400*400，600*600层高过大，过小，柱子长细比不合理空间刚度分布不均，一般应大小，上下合理局部突出尺寸过大3.图纸内容表达指标：图面内容逻辑清晰，易读图（辅助线、平立剖之间）图底分明，图纸内容主次有别（重点突出）构图匀称，主题突出（时间上的分配）绘制清晰，图面明快用色得体，重点明确表达到位，室内外关系清晰，环境处理得体常见问题：布图不合阅读习惯，造成读图障碍图纸内容凌乱，拥挤，缺乏构图中心图表关系不明晰，未明确表达主要内容，建筑内外关系混乱构图过于夸张，刺激

6、，却忽视建筑语言的表达过分专注于表现技巧，笔墨过浓，图纸绘制混乱，不章法色彩过杂，画面色调不统一，导致视觉疲劳二、前期准备21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l构思能力逻辑思维——功能结构形式贯彻整个过程，步步相关，有迹可循形象思维——多练创造性思维——发现建筑要素的新关系，产生新组合的思维；“从无到有”的系统科学的方法l调整平时熟悉的常规设计思路，娴熟的设计方法，打破常规设计方式和思维定式，关键抓住全局性问题（功能布局，流线组织，空间构成，结构布置）l基础知识、概念平时对基础知识了解掌握（一）、幼儿园1.幼儿园规模大型10-12班中型6-9班小型≤5班2.单独托≤5

7、班3.托，幼每班人数托15-20人／托大班21-25人幼小20-25人，中26-30人，大31-35人4.生活用房净高活动室，寝室，乳儿室2.8m音体活动室3.6m特殊形状顶棚最低≥2.2ml托，幼生活房最好日照方位，冬至日底层满窗≮3h温暖，炎热地区避免朝西l医务保健室，隔离室相邻设置，与幼儿生活房有一定距离；为楼房时设于底层，应设上下水设施，隔离室设独立WCl晨检室→出入口l幼儿与职工洗浴分开　双面廊(m)单面/外廊(m)走廊满足最小≮1.81.5　1.51.3l幼儿安全疏散和经常出入通道上不应设台阶，必要时可设防滑走道，i≤1／12l楼梯，扶手