第一讲 人力资源管理概论

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1、工欲善其事，必先利其器凡事预则立，不预则废课程基本介绍课程基本介绍1课程背景3课程目标随着全球一体化进程的加快，企业之间通过本课程的学习，对人力资源管理有一个总的竞争日益激烈。知识经济时代，世界资源体的认识。掌握人力资源管理的基本概念、基本原的开发重心已经有物质资源的开发利用转移理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解到以知识、信息的积累为基础的人力资源的决企业实际问题的方法。开发利用上来。企业之间的竞争归根结底就紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题是人才的竞争，人力资源综合素质的竞争。，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究

2、和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。2学习课程需要具备的基础知识真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，帮助自己确定正确未来的职业生涯规划管理学和经济学的基础知识。，成为一名对社会，对企业有价值的人才。12没有规矩，不成方圆课程基本介绍4教学形式：课堂内容以教材为基础，辅助补充其他教材的内容。第一讲课堂讲授为主，案例分析和相关练习为辅5考核方式•平时成绩30分，包•注意：请假以班主任人力资源管理概论括考勤、课堂提问、或辅导员签字，或医院课堂讨论和作业完成证明，或校、院单位盖主讲：熊玮情况章为准，不接受迟到的•最终考核

3、70分（闭请假TEL：15079436828卷考试）•作业必须使用作业本3东华理工大学经济与管理学院4基本内容本章学习目的�本章学习目的�人力资源的含义、特点、构成与分类，以及在组织管�案例/问题提出理中的作用。�人力资源的基本概念�人力资源管理的发展经历及其演变过程，以及现代人力资源管理的特征及发展趋势。�人力资源管理的职能、内容与作用�现代人力资源管理与传统人事管理的差异。�人力资源管理的发展历程�企业人力资源管理的含义、职能、活动内容和作用。�人力资源管理的基本原理�本章小节�人力资源管理的基本原理。56案例：企业与员工之间的伙伴

4、关系1.1人力资源的基本概念山姆·沃尔顿曾经说过：“沃尔玛业务的75%是属于人力资源方面的，是那些非凡的员工肩负着人力资源的内涵关心顾客的使命。把员工视为最大的财富不仅是正确的，而且是自然的。”因此，在沃尔玛的整体规博采众长基本划中，建立企业与员工之间的伙伴关心被视为最重人力资源与其他相关概念的关系概念要的部分。世界各地的沃尔玛人，虽然背景、肤色、信仰各不相同，但都受到同样的尊重。人力资源的特征这种“以人为本”的企业文化理念极大地激发了员工的积极性和创造性。781.1.1人力资源的内涵人力资源与其他相关概念的关系�广义定义�人口资源、劳

5、动力资源、人才资源的关系�智力正常的人都是人力资源�狭义上有多种定义�人口资源是指一定范围内的人口总体�能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和�劳动力资源是指在劳动年龄范围内具有劳动能力的人口�一个国家或地区有劳动能力的人口总和�具有智力劳动能力或体力劳动能力的人们的总和总和�包含在人体内的一种生产能力，若开发出来，就变成了现实的劳动生产力�人才资源是指具有较强专业技术能力、创造能力、管理�能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设或尚未投入建设的人口的能力能力、研究能力的人的总

6、称，劳动力资源中比较优秀的�一切具有为社会创造物质文化财富、为社会提供劳务和服务的人那一部分人�本书中的人力资源概念�能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和。�人口资源、人力资源、劳动力资源和人才资源四者它包括数量和质量两个方面的内容。具体指在从事经济活动的实体中的一切从业人员，包括普通工人、职员及专业技术人员、管理人员、高层领导等之间的关系依次为包含关系和数量关系910人力资源的特征1.1.2人力资源的构成与分类�能动性�人力资源的数量构成�自我强化�人在量上的规定性，一个国家或地区拥有的劳动能力的人口资源

7、�选择职业�八大部分�积极劳动•“适龄就业人口”•“未成年劳动者”或“未成年就业人口”�高增值性•“老年劳动者”或“老年就业人口”�两重性•“求业人口”或“待业人口”�既是生产者又是消费者•“就学人口”�智力性•从事家务劳动的人口•正在军队服役的人口�时效性•处于劳动年龄之内的其他人口�开发持续性�影响数量的因素�再生性�人口总量及其再生产状况�时代性�年龄构成�社会性11�人口迁移121.1.3人力资源在现代管理中的作用�人力资源质量构成�人力资源是企业最重要的资源�人力资源在质上的规定性，构成人力资源总量的劳动力�企业发展与员工职业

8、能力发展相互依赖的，要重视人的职业能力必人口的整体素质，即人力资源所具有的体力、智力、道须先重视人本身德品质、知识技能和情商等。�人力资源是有意识、有价值的资源。有效调动员工的积极性，强化其组织认同感，建立