地理新课标测试题与答案

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1、2017地理新课标测试题与参考答案(16页)一、填空题（每空1分，共45分）　1、义务教育地理课程是一门兼有(自然学科)和(社会学科)性质的基础课程。2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。新的教学评价标准可以归纳为三点：科学性、艺术性、人本性。3、义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。4、教学时尤其要注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式方法，充分重视地理信息资源和信息技术的利用，关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识、和实践能力。5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化，实现形成性评价和

2、终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容实施建议四部分内容。7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书地理图册等。8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”：新理念、新标准、新教材、新教法、新评价.9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。12、课程标准

3、中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用结果性目标和、体验性目标两类。13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。14、地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。区域地理总论又分为自然地理和人文地理两大部分。16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置。17、纸笔测验可分为课堂测试单元测试、期中测试、期末测试等。二、选择题（每题2分，共20分）1、下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是（　　D　）。A、导向功能　　B、反馈功能　　C、启

4、发功能　　D、激励功能2、（　D　　）是地理学习和地理研究的基础。A、资料　　B、教师教学用书　　C、教科书　　D、地图3、下列不属于获取评价信息的方法的是（　A　　）。A、学生表现法　　B、纸笔测验法　　C、档案袋法　　D、观察法等。4、在课程总目标和三项分目标中对知识方面须达到的目标可分为知道、（　B　　）、掌握等层次。A、了解　　B、理解　　C、灵活运用　　D、巩固5、新一轮课程改革的突出之点是（　C　）。A、求同　　B、求异　　C、创新　　D、创造6、地理课程的实施，关键在于教师的（　A　　）。A、教学　　B、教法　　C、观念　　

5、D、态度7、地图一直被看做是地理学习的（　B　　）。A、第一语言　　B、第二语言　　C、第三语言　　D、第四语言8、下面不是乡土地理教学的特点的是（　D　　）。11A、实践性　　B、开放性　　C、综合性　　D、区域性9、对于校外地理课程资源的说法错误的是（　D　　）。A、大众传媒　　　　　　　B、青少年活动场所C、学校周围的社区机构　　D、学校附近的各种环境10、下列各项中不属于计算机辅助教学软件的是（　C　　）。A、题库类　　B、课件类　　C、自制学具类　　D、资料类地理课程标准理论测试题（二）1.地理教材包括、、三个有机系统。(A)A

6、.课文系统、图像系统、作业系统　B.地球和地图、世界地理、中国地理C.地理信息系统、地理遥感系统、全球定位系统D.教师、学生、课本2.初中地理教材以知识为主，学习的内容是三大部分，即人文地理、社会实践、和德育。(D)A.地理课标B.自然地理C.地理基础D.地理科学3.要让学生熟悉北美洲地形与南美洲地形，最好采取的逻辑思维方法是：(B)A.归纳演绎法　B.比较法C.分析综合法D.讨论法4.在课堂上使用了地理挂图，这主要是运用了教学方法。C()A.讲授方法　B.启发方法C.直观方法D.逻辑方法5.板书的形式主要包括：①纲目式；②表解式；③图示

7、式(A)A.①②③　B.①②C.②③D.①③（二）课程标准（共10分，每小题2分。）1．义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，特征包括：①区域性；②综合性；③思想性；④生活性；⑤实践性（B）A．①②B．①②③④⑤C．①②③⑤D．③④⑤2．地理课程的基本理念包括：（A）①学习对生活有用的地理；②学习对终身发展有用的地理；③构建开放的地理课程；④建立学习结果与学习过程并重的评价机制；⑤改变地理学习方式A．①②③B．①②③④⑤C．①②③④D．③④⑤3．“运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对理事物和现象进行分析，作出判

8、断”是属于地理课程“三维目标”中的：（B）A．知识与技能B．教程与方法C．情感态度与价值观D．以上都是4．“说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响”这条课标,在教学中，下列哪种