品德与社会新课标测试题及答案.doc

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1、品德与社会课程标准测试题姓名：分数：一、填空(每空3分，共60分)1、品德与社会课程是在小学（中高年级）开设的一门以（学生生活）为基础，以学生（良好品德形成）为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的（认识）、（体验）和（感悟）。3、品德与社会课程设计的思路是：（一条主线）、（点面结合）、（纵横交叉）、（螺旋上升）。4、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生（认识社会）、（参与社会）、（适应社会）奠定基础。5、品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（情感，态度价值观）、（

2、能力与方法）、（知识）三个层面整合。6、品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导，以满足学生的（身心需要）为目标，以（学生社会生活）为基础。二、选择题。(每题2分，共10分)1.本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、（C）和其他的实践活动。A．参观B.调查C.游戏D.课堂学习2、作为活动型的综合课程，品社课的组织与实施都以学生的（D）为主。A．家庭生活B．主体活动C．主观意志D．直接参与3、（C）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。A．课程目标B．课程理念C.内容标准D．实施建议4、帮助学

3、生参与社会、学习做人是《品德与社会》课程的(A)A.核心B.基础C.前提D.目标5、以下四条，哪一条属于情感与态度目标。(B)A.保护环境B.自尊自律、乐观向上C.了解有关祖国的知识D.清楚表达自己的见解三、简答题：（每题10分，共30分）1、小学品德与社会课程基本理念是什么？帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心；学生的生活及其社会化需求是课程的基础；提高地域的实效性是课程的追求。2、小学品德与社会课程标准的课程性质是什么？综合性，实践性，开放性3、结合学科教学实际，举例谈谈你是如何贯彻“用教材教，而不是教教材。”这一理念的。