2019年春部编版九年级语文下册第二单元综合检测卷及答案

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1、第二单元检测卷(150分　150分钟)你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。　　　　　　　　　　　　　　　　　一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①　老骥伏枥　,志在千里。(曹操《龟虽寿》) ②峨眉山月半轮秋,　影入平羌江水流　。(李白《峨眉山月歌》) ③　会当凌绝顶　,一览众山小。(杜甫《望岳》) ④晴川历历汉阳树,　芳草萋萋鹦鹉洲　。(崔颢《黄鹤楼》) ⑤居庙堂之高则忧其民,　处江湖之

2、远则忧其君　。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥　人有悲欢离合　,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (2)根据提示写出相应的名句。(4分)①《次北固山下》中,作者“以小景传大景之神”,写出了风的“顺”与“和”的句子是“　风正一帆悬　”。 ②《泊秦淮》中,交代了作者所处的时间和地点的句子是“　夜泊秦淮近酒家　”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分)“所谓经典,就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的gān尬处境——大

3、家都承认应该读经典,但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息,人们没有时间沉潜到情韵悠长的文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写,揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处,享受纯悴的文字之美。领悟了这些,我们就应该有所行动。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分)9gān(尴)尬　　　浮光掠

4、影(lüè)　　　沉潜(qián)(2)文中有错别字的词语是“　纯悴　”,正确写法是“　纯粹　”。(2分) (3)“匆促”中“促”的意思是(B)(2分)A.靠近B.时间短,急迫C.推动D.催(4)把文中画线的句子改为双重否定句。(2分)没有人否认应该读经典。3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)(1)保尔在黑海疗养所曾企图自杀,但他很快找到了新的生活目标,他要靠　文学创作　回到队伍中去。他把写好的小说寄给　科托夫斯基师的战友们　征求意见,书稿却不幸丢失。但他没有气馁,又重新开

5、始创作,并最终获得了成功。(2分) (2)那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:“那取经人在那里?累烦你引见引见。”行者道:“你要见他怎的?”那怪道:“我本是观音菩萨劝善……教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果……今日既是你与他做了徒弟,何不早说取经之事?”选文中“那怪”指的是　猪八戒　。请写出以他为主角的一个故事名称:　高老庄娶亲　。(2分) 4.某中学九年级(1)班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)【我写班训】班训一般具有导

6、向、规范、激励的功能,请仿照下面的示例,拟一则班训。(至少使用一种修辞手法)(4分)示例一:我自信我出色,我努力我成功。示例二:一步两步三步步步高升,一天两天三天天天向上。示例:读健康有益之书,做奋发向上之人。(4分)9(2)【我爱班徽】班徽能够体现一个班级的精神,反映同学们的共同追求,增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。右图是该班同学设计的班徽,请用简洁的语言介绍其内容及寓意。(4分)班徽最外面的圆象征一个班集体,里面的四只手紧紧相握,寓意全体同学团结一致,合作共进。(4分)(3)【我改板报】

7、黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容,其中有一些问题,请你帮助修改。(4分)三年磨一剑,志向凌绝顶。决战六十天,雄风斩涛浪。听,中考的冲锋号已经打响,青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择,决胜中考是我不懈的追求,拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰,就得搏击长空;　是骏马　,　就要驰骋千里　。我们的人生必将在六月闪光,我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏,一朝圆梦;青春无悔,众志成城。 ①画线句子用词不当,应将“　打响　”改为“　吹响　”。(2分) ②根据语境,

8、在文段中的横线处填写恰当的内容。(字数、句式要与前句一致)(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字,回答问题。[一](19分)(甘肃武威中考)古代的私塾教育①前不久,美国总统特朗普访华,他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初,性本善。性相近,习相远……”,不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代,《三字经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物,他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了