高校视频资料数字化的探索

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1、2010.4教育传播与技术(总第期67)技术与应用高校视频资料数字化的探索刘秀黄健朱亚平（上海交通大学育技术中心，上海200240）摘要：目前高校由于教育技术设备的更新，数字化的视频资料已广泛使用，原有的录像带视频资料使用不便，面临失效，但多数已存档。然而这些资料中，有许多是原始教学资料或反映学校建设发展的历史见证，都极其宝贵。如长期不用，由于保存条件不良、管理不善或自然损坏使磁粉剥落，音像受损，造成不可挽回的损失。为此，本文就此在实践中作了一些探索，开展对原有视频资料的数字化处理工作。关键词：录像带视频资料数字化我校教育技术中心有一批以磁带方式

2、保存的视术的快速发展和电子设备性价比的不断提高，计算频资料，主要是VHS、BETACAM、DVCAM格式机磁盘阵列、移动硬盘和光盘已成为存储视频资料的磁带，保留着相当一段时间中多门学科的教学资的主要工具。料及学校发展历程的视频资料，都是中心在长期工（一）挽救和高质量地保存视频资料作中积累下来的宝贵资源，而且在日常工作中还持通常环境下，录像带视频资料保存时间短、续不断地产生出新的素材和资料。这些视频资料或质量不稳定，主要由于磁介质信息载体不稳定，是各科教师和技术人员辛勤劳动的结晶，或是学校容易受到多种有害因素的影响而使其寿命缩短，发展的历史见证，但

3、由于长期受到物理、化学的侵如高温、潮湿的天气都将引起录像带发霉、消害，磁带在变形、磁粉在脱落、磁轨在削弱，存储磁、咬带，导致录像带视频资料质量变差甚至报寿命日趋缩短，甚至部分资料因没有读取设备而无废。随着保存时间的增长，视频资料的质量越来法利用。随着高新科技的飞速发展，计算机和网络越差；随着播放使用次数的增多，磨损逐渐加已成为人们学习生活和工作中不可缺少的一部分，大，引起声音、影像质量的下降。目前已有部分传统的模拟影视设备正在被高品质的数字化影视设宝贵的录像带视频资料正面临失效。此外，保管备逐出局外，为能长时间保存和再使用这些珍贵的录像带还要具备

4、防磁、防光、防污染等多种保护视频资料，在当前的技术平台条件下，对其进行数措施，要满足这些严格的保管条件，需要投入较字化转换和管理不但技术上可行，而且具有非常重大资金购买储存设备。要的意义，并正当其时。保存数字化视频资料的移动硬盘和光盘，不需要特别的技术环境，对温度、湿度、磁场等也不敏一、数字化的意义感，保存环境要求低，一般的日常环境即可。数字所谓录像带视频资料数字化就是指把录像带上信号记录的视频资料，在反复使用的过程中不影响模拟的视频信号转换成数字化的视频信号，并且以其视音频质量，长时间保存的数字信号也不削减其数字化的视频信号进行保存和管理。随着

5、计算机技质量。与录像带存储方式相比，数字化存储具有强41技术与应用(总第期67)教育传播与技术2010.4大的优势。使用，视频图像质量也可以再使用。采用320*240（二）查找方便，质量易保护低码率的WMV格式，将所有的视频资料整合在一录像带视频资料占据空间大、查找使用困难。个数据库中，以当前的网络速度可以很流畅地在对录像带的保存和管理需要进行有序的分类、编网上查看；需要较高质量的视频资料时，可以找目，因存放到录像带的某个镜头，得把录像带播放出对应的WMV文件；若需要更高质量的视频内或快进到具体位置，容易损耗镜头质量。容，可以直接在Liquild

6、工程文件中导出AVI。以随着压缩技术的不断发展，数字化视频存储WMV、VOB和AVI三种格式配合，能基本满足我介质的存储空间越来越大，如光盘和移动硬盘，单校的使用需要，极大方便视频资料的使用和交流位介质能存放更多的视频内容，存放介质的占用空共享。间也更小。我们在录像带视频资料数字化过程中，AVI（AudioVideoInterleaved，音频视频采用Liquild系统以DVCPRO质量采集，一个250G交错）格式将视频和音频交织在一起进行同步的移动硬盘可以存储16小时的视频资料，将原有播放，优点是图像质量好，可以跨多个平台使的至少5盒180分钟

7、的DVCAM录像带整合在一起。用，缺点是体积过于庞大，所以一般我们只以以720*576最佳格式的WMV保存，一个250G的移它作为中间过度文件格式。VOB是DVD中常动硬盘可以保存约210小时的视频内容，将70盒180见的影像文件格式，基于MPEG-2压缩方法，分钟的DVCOM录像带保存在一起；用4.7G的数据是MPEG-2文件在DVD光盘中的存储格式。光盘可以将2盒180分钟的录像带视频资料保存在一MPEG-2是针对标准数字电视和高清晰度电视起，从而大大节约了存储设备和存储空间。再配合在各种应用下的压缩方案，编码码率为每秒一个WORD格式的目录

8、文档，就能很方便地查看每3Mb～100Mb，特别适用于广播级数字电视的一段视频素材的任何节点了，并丝毫不损耗视频素编码和传送，被认定为S