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1、表达是花，生活是土形神具备话仿句高三语文组：高源教学目标：1.了解近年高考“仿写句了”题的命题思路、题型特点。2.掌握仿句的基本方法，使学生写出“形神具备”的句了来。3.训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力,并自觉灵活地迁移到作文实践中。教学重戌、难戌.重点：箏握仿荀的基本要求和基本步骤。难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。教学过程：一、导入你木能改变容貌，你不能左右天气，你不能预知明天，你不能样样顺利，但你可以展现笑容;但你可以改变心情;但你可以把握今天;但你可以事事尽力;你不能决定生命的长度
2、，但你可以控制生命的广度！这是一道仿写试题，读完这组句子，你有什么感想，这组句子有什么特点呢？明确：句式整饬，富于文采和哲理，运用了排比的修辞手法。1994年仿句笫一次岀现在高考之中，1998年梅开二度，此后仿写句了在高考试卷中频频出现，近五年来，仿句每年都在高考试卷中岀现,C经成为高考的常规题型，这节课我们就一起来了解一下这种语言运用技巧——仿句技巧。二、考纲要求《考纲》要求：主要考查按照具体要求进行语言表达的技能。能力层级E（表达应用）考点说帆仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要,参考题干所提供的句
3、式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句了。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。三、走近高考1.（2013全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬2.（2012全国新课标）仿照下面的示例,自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：
4、学会坚韧。昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。3.（2011全国新课标）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。!1!1、弄清题目要求，掌握思考方向。2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致桂。⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相
5、似、相近）。⑶注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。⑷注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好,一般用近义词。⑸注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。五、现场练兵1.（2010全国新课标）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。2•仿句评分标准（形式3分，内容3分）形式：要符合“……如果……那……”句式的要求，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样
6、，词性相同，修辞手法也要符合例句的特点。内容：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新，两个分句内容形成对立统一的两个方面，感情色彩一致。3•下面是三（19）班同学的仿写句,请分析得分：（1）・小鸟如果害怕折翅，那它永远不能高飞。（2）・人生如果害怕挫折，那他永远无法成功。（3）・喜鹊如果害怕辛劳，那它永远不会搭巢。（4）・梅花如果害怕冻馁，那它永远不能绽放。答案：幼苗如果害怕风雨，那它永远不能长大；蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；鲜花如果害怕凋谢,骏马如果害怕失足,宝剑如果害怕磨砺,梅花如果害怕严寒,那它永远不能灿烂。
7、那它永远不能奔驰;那它永远不能锋利;那它永远不能绽放。3.（2008年辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水,时间，是掌缝中的沙,答案：知识，是河沙里的金,知识，是花盆里的苗,只要你勤奋地挤，总会有所收获;如果你不太在意，就会全都漏光。只要你勤奋淘漉，总会有所收集;如果不专心照顾，就会慢慢枯萎。兴趣，是沙漠中的种子，只要你悉心浇灌，总会不断生长;兴趣，是大河中的洪峰，如果你不去疏导，就会恣意肆虐。六.课堂小
8、结，强调要点1•仿写原则：仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、色调一致。2•仿写三步曲：（1）揣摩分析：认真审题,根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。（2）调动积累：平时多观察，多积累，以便仿写时文思泉涌。（3）检查验
