【5A版】高三第一次模拟考试语文试题.doc

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1、7A版优质实用文档北京市东城区第一次模拟考试语文试题20GG.5说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、(30分,每小题3分)1.下列各组词中,加点的字读音和书写有错误的一项是A.败绩(jì)幼稚(zhì)支撑(chēnɡ)断壁颓垣(yuán)B.旖旎(nǐ)宣泄(xiè)娴熟(shú)落拓不羁(jī)C.绰(chuò)约吐露(lù)瀑(pù)布振聋发愦(guì)D.栖(qī)息膜(mó)拜嶙峋(xún)甘之如怡(yí)2.下列句中加点的词使用不正确的一句是A.王小民1989年参军,并且在同年加入中国共产党,现在是解放

2、军某部炮兵团团长。B.哥白尼的学说为越来越多的人所了解,并且得到越来越多的拥护者。C.碳、氢、氧……可以说是最普通的元素了,然而它们又是构成一切活跃灵动的生命的最基本的元素。D.马老已经76岁高龄,近来又患了感冒,走路显得有些老态龙钟,然而谁能料到,他在会后第二天突然病故了呢?3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是①他跟着大队跑近前线,炮声越来越响了,清脆的枪声也渐渐地清楚了,淡淡的白烟也了,心头反而一步步平静下来……(叶圣陶《金耳环》)127A版优质实用文档7A版优质实用文档②我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年

3、月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又下笔。(鲁迅《藤野先生》)③好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与其间,那才真有味儿;这时候风景觉得更好。(朱自清《燕知草序》)A.看见难以徘徊B.望见难以徜徉C.望见不能徜徉D.看见不能徘徊4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.令人忧虑的是,有的出版社出了不好的作品还不置可否,听不进群众的批评。B.有句歇后语:猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来,这也有点子虚乌有。猪八戒长得丑陋,但敢照镜子,有什么可指责的呢?C.脱离实际,凭主观想象制订实施方案,这种闭门造车的做法能不脱离实际吗?D.崇实中学代表队和春蕾中学代表队

4、各执一词,辩论会上,精彩场面不断出现。5.下列各句中,没有语病的一句是A.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。B.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。C.职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班,开设了汽车与摩托车维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程,深受学员欢迎。D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连,具有及时、准确、信息全面等特点。6.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是127A版优质实用文档7A版优质实用文档读书人又称书生。这固然是个可以骄傲的名字,如说“一介书生”“书生本色”,都含有清高的意味。但是正因为

5、清高,和现实脱了节,所以书生也是嘲讽的对象。人们常说“书呆子”“迂夫子”“腐儒”“学究”等,。“呆”“迂”“腐”“学究”都是,食而不化地读死书或死读书。总之,书生的被嘲笑是在他们对于书的过分的执着上;过分的执着书,。①嘲讽的都是书生②都是嘲讽书生的③知古不知今,知书不知人④知书不知人,知古不知今⑤书就成了话柄了⑥书生就成了话柄了A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥7.下列作家所处时代在“竹林七贤”之后的是①卢照邻②宋玉③陶渊明④曹丕⑤司马迁⑥范仲淹⑦谢灵运⑧刘义庆A.①③⑥⑦⑧B.①②③⑥⑧C.③④⑤⑥⑦D.①④⑥⑦⑧阅读下面这首唐诗,完成8~9题。洛中访袁拾遗不遇洛阳访才子,

6、江岭作流人。闻说梅花早,何如北地春。8.对这首诗的解说,不恰当的一项是A.“洛阳访才子”一句,作者称袁拾遗为“才子”,表达了对他的景仰之情。B.“江岭作流人”一句中“流人”指的也是袁拾遗,此句暗写造访却未遇。C.“闻说梅花早”指袁拾遗被流放的“江岭”气候温暖,梅花早开的景象。127A版优质实用文档7A版优质实用文档D.“何如北地春”一句,借写北方的春色正浓表达对远方朋友深深的祝福。9.对这首诗的赏析,不恰当的一项是A.前两句对偶。“访才子”,才子却已“作流人”,惆怅、不平、叹惋溢于言表。B.细细品味,不难从“梅花早”的“早”字推知:“北地春”中藏着一个“迟”字。C.作者不仅描写了对朋

7、友真挚的友情,也揭露了压制、迫害人才的社会现实。D.作者由“江岭”联想到那里早开的梅花,从而寄寓了对朋友的思念与牵挂。10.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是三代臧克家孩子在土里洗澡;爸爸在土里流汗;爷爷在土里葬埋。A.诗人描绘的三幅画面,是旧时代中国农民悲苦一生的生动写照。B.“三代”的典型形象,浓缩着旧时代农民世世代代的悲惨命运。C.诗人借用电影艺术中的“蒙太奇”手法,选取了三幅特写画面。D.将三个七言排句分列为六行,突出了视像效果,增添了韵律美。二、

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