经济增长经济论文范文-分析教育人力资本与江西省经济增长word版下载

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1、经济增长经济论文范文:分析教育人力资本与江西省经济增长word版下载＞摘要：通过构建VAR模型和均衡模型对江西省教育人力资本与经济增长关联性进行实证研究。结果表明：江西经济增长与教育人力资本之间存在长期稳定的均衡关系；教育人力资本对经济增长具有较大的贡献，但这种贡献需要较长时间才能显现出来；江西经济增长对教育人力资本影响作用较小。鉴于此研究结论，提出相应政策倡议。关键词：教育人力资本；经济增长；VAR模型0引言20世纪60年代,舒尔茨(1961)首次明确地提出了“人力资本”概念。他指出人力资本涵盖了人的知识、技术、能力和健康等诸多内容，一般可通过正规教育、在职培训、医疗保健以及劳动力转移等方

2、式进行投资积累，其中教育是人力资本最重要的组成部分。舒尔茨(1961)根据美国1929-1957时间序列数据，计算得出美国经济增长有33%来自于教育水平的提高[1],但舒尔茨没有认识到人力资本内生性的理市。Romer(1986)、Lucas(1988)指出市教育投资引起的人力资本积累对经济增长具有重要的作用[2][3]oBloom.Canning和Sevilla(2001)使用PWT1数据中1970-1990年每隔10年的跨国面板数据，从教育、工作经验和健康三方面解释人力资本对经济增长的影响[4]oHowitt(2005)将人力资本分为教育人力资本和健康人力资本，并研究其相互作用对经济增长的

3、影响［5］。在此基础上，HongyiLiandLiangHuang(2009)基于M-R-W模型，研究发现，教育人力资本和健康人力资本对经济增长具有显著的推动作用［6］。国内学者对人力资本与经济增长的作用机制也做了大量的研究。王超、罗然然(2004)从教育的财政投入角度出发，研究发现教育投入(支出)对地区经济增长具有正向外部推动作用。［7］杨建芳等(2006)基于扩展的技术内生化的Solow模型，以健康和教育构建的柯布-道格拉斯主产函数，研究结果表明，健康和教育对经济增长有较大影响［8］。彭芳(2008)运用柯布-道格拉斯函数，通过对中国1978-2007年的数据研究发现，教育人力资本对经济

4、增长有重要的作用［9］；但于东平、段万春(2011)指岀教育人力资本存量及投资对经济增长的影响作用具有地区差异性［10］。许长青(2013)基于新古典经济生产函数，根据广东省1978-2008年时间序列数据，研究发现高等教育对经济增长具有明显的贡献作用［11］。刘健、宗华平(2013)指岀教育人力资本与产业结构存在关联性，教育是优化产业结构的路径之一，形成与社会经济发展相适应的产业结构，推动社会经济发展［12］o纵观以上文献，教育人力资本与经济增长的研究成果较为充分,但主要是从教育人力资本与经济增长的单方向关系进行研究，而且研究大多侧重于定性、静态的视角，侧重于动态角度研究的文献相对较少，还

5、只有值得研究的空间。美国计量经济学家Sims(1980)出向量自回归模型(VAR)用于预测时间序列数据，是以内生变量对系统里所有内生变量的滞后值做回归，分析随机扰动对全部内生变量的动态影响。鉴于此，本文基于向量自回归（VAR）模型及脉冲响应函数等策略，具体分析了江西省教育人力资本与经济增长等各要素之间的动态影响关系。1实证分析1.1数据来源和变量说明1.1.1数据来源本文中各指标数据选取对中国经济发展具有重要影响作用的宏观经济指标，如江西国内半产总值、物质资本、教育人力资本及劳动力投入，其数据主要来源于《江西统计年鉴》、《中国劳动力统计年鉴》。遇到数据残缺年份，则利用已有数据，使用数学软件M

6、atlab逐步拟合，进而获取相关指标的完整数据。（考虑到版面理由，原始数据略;如有需要，可向作者索要）。1.1.2变量说明1）经济增长（Yt）。经济增长以江西省1978-2011年的GDP作为实际产出量的指标。为了消除价格影响因素，以1978年为基期，根据当年价的国内生产总值与国内生产总值指数进行价格调整，计算可得各年GDPo2）物质资本存量（Kt）。本文选取固定资本存量K作为物质资本投入的数据，使用永续盘存法进行计算［13］。以1978年为基期，本文中将I古I定资产折旧率分为两个阶段计算:1978-1990年期间I古I定资产折旧率按5%计算；1990-2011年期间的固定资产折旧率按5.5

7、%计算，分别测算出江西省1978-2011的物质资本存量。3）教育人力资本（Et）。本研究借鉴胡德龙（2008）[14]、刘健（2013）等学者测算教育人力资本的策略，依据他们的计算求解过程，最后得到小学阶段、初中阶段、高中阶段、大学阶段对劳动力的人力资本积累的权重系数分別为1、1、2、6.75o基于此权重基础，测算了江四省1978-2011年劳动人口的教育人力资本，具体测算过程详见参考文献[12][14]o