小班艺术活动《快乐的泡泡》

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1、小班艺术活动《快乐的泡泡》活动目标：1、喜欢参加美术活动。2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。活动准备：1、一幅大的海洋背景图。2、每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。3、已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。活动过程：1、《鱼儿好朋友》——幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。——幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。——我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。——教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉！——提问：鱼儿怎么了？（它孤单，没

2、有朋友）——你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？（愿意）——幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。2、引出课题第3页共3页——我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧提问：你们知道泡泡是什么形状的吗？——我在水里为什么要吐泡泡。——我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等）——今天我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。——请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。@_@我是分割线@_@3、教师示范、幼儿操作。——教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。——鼓

3、励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，4、相互欣赏幼儿作品。——请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。5、结束部分——幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。第3页共3页活动分析：幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，为了让幼儿掌握一些特殊的绘画方式，我设计了本次活动，本活动目的不仅让学习一种新的绘画方式，培养幼儿对美术的兴趣，而且也让幼儿参与班级环境布置，提高每位幼儿都有班级小主人的意识。活动开始的情境引入给幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿体验鱼儿孤独的情绪，使幼儿产

4、生帮助小鱼，和小鱼作朋友的想法。孩子们争先恐后把自己身上的小鱼贴到大的背景图上，一副美丽的群鱼图出现在孩子面前，孩子们很高兴。接下来引入课题，教师示范，激发了幼儿动手操作的兴趣，印画的效果非常漂亮，孩子们都想跃跃欲试，幼儿在动手操作中体验鱼儿快乐的心情。在评价幼儿作品时，给予肯定，提高幼儿的积极性最后环节头尾呼应。不足之处：活动中，幼儿对颜色的运用需要教师不断提醒，有的幼儿只用一种颜色，对泡泡大小也不很感兴趣。第3页共3页