四年级下数学月考试题-综合考练(13)|14-15人教新课标(2014秋)

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1、2014-2015学年新人教版四年级(下)月考数学试卷(3月份)(6) 一、填空题(共7小题,每小题3分,满分20分)1.      ﹑      ﹑      和      统称四则运算.2.2+3+8=3+(2+8)运用了加法的      律和      律.3.被减数等于减数,那么差是      .4.“45÷5+36×6”时,可以      和      可以同时计算,最后再算      法.5.如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,应该给算式添上      ,那么算

2、式改成      .6.在○里填上“>”“<”或“=”90÷6÷3○90÷(6÷3)(α+b)+с○α+(b+с)80÷4×2○80÷(4×2)60×2+30○60×(2+3)60﹣40÷5○(60﹣40)÷5(α+b)×с○α×с+b×с7.把下面算式合并成综合算式.85﹣35=5050×5=250综合算式      .420÷30=147×34=23814+238=252综合算式      . 二、我要做小法官8.算式中只有加、减运算的,要先算加法,后算减法.      .(判断对错)9.0除

3、以任何非零的数都是0.      .(判断对错)10.125×5×24与125×(5×24)的运算顺序不一样,但计算结果一样.      .(判断对错)11.56+72+28=56+(72+28)只运用加法结合律.      .(判断对错)12.24+42+76+58=(24+76)+(42+58)只运用了加法的交换律.      .(判断对错) 三、我能选13.下面运算顺序一样的一组算式是(  )A.58﹣27+36;38÷2×7B.72﹣56÷8;(72﹣12)÷6C.40÷5×8;40﹣5×

4、8D.100﹣75﹣25;100﹣(75+25)14.已知.△+○=□下面算式正确的是(  )A.○=□﹣△B.○=□+△C.△=○﹣□D.△=○+□15.小红用小棒摆了8个五边形,如果摆正方形,可以摆(  )个.A.8B.10C.516.做同样的小红花,小丽3分钟做15朵,小红2分钟做12朵,小刚4分钟做8朵,(  )的速度最快.A.小丽B.小红C.小刚17.估算一下你的年龄,比较接近的(  )A.1200分钟B.120小时C.120个星期D.120个月 四、计算18.口算题:42÷6+43=9

5、×8÷12=125﹣5×5=54﹣18+9=48÷6×5=36×0+64=0÷12÷6=35÷7×16=17+0÷17=19.计算下面各题(能简算的要简算)500﹣250÷50÷3082÷2×48548+468+52(37+23)×(49÷7)137+45+63+50+520.列式计算.(1)60加上96除以16的商,和是多少?(2)100乘245与199的差得多少? 五、解答题(共1小题,满分5分)21.请根据下面的描述,把小红的路线图画出来:小红早上从家出发,向正西方向走:了1000米,来到早

6、茶店吃早餐,吃完后又向南偏东30°的方向走了500米,来到购物中心买书,买完书又向北偏东45°的方向走了2000米,来到同学家.(每1厘米表示500米) 六、解决问题(30分,每题6分)22.妈妈带了500元去商场,买了一件上衣用去218元,买了一件裙子用去232元,商场应找回妈妈多少元?23.某工厂第一小组有12个人,每人每小时生产零件140个,每天工作8小时.这个小组一天共生产零件多少个?24.垂柳高6米,杨树的高度是垂柳的3倍,红杉树比杨树高72米.红杉树高多少米?25.学校食堂买来大米97

7、0千克,吃了3天,还剩430千克.平均每天吃多少千克?26.水果店运来苹果,桔子各8箱,苹果每箱25千克,桔子每箱20千克.一共运来多少千克水果?(用两种方法计算) 2014-2015学年新人教版四年级(下)月考数学试卷(3月份)(6)参考答案与试题解析 一、填空题(共7小题,每小题3分,满分20分)1. 加法 ﹑ 减法 ﹑ 乘法 和 除法 统称四则运算.【考点】整数四则混合运算.【分析】四则运算是指加法、减法、乘法、除法这四种计算.【解答】解:加法、减法、乘法和除法统称四则运算.故答案为:加法、

8、减法、乘法,除法. 2.2+3+8=3+(2+8)运用了加法的 交换 律和 结合 律.【考点】运算定律与简便运算.【分析】在2+3+8=3+(2+8)中,由于2加上8为整十数,则将2与3位置交换后括起来优先计算2+8,运用了加法交换律与结合律.【解答】解:2+3+8=3+2+8=3+(2+8)=3+10=13所以2+3+8=3+(2+8)运用了加法的交换律和结合律;故答案为:交换,结合. 3.被减数等于减数,那么差是 0 .【考点】整数的加法和减法.【分析】被减数和减数相等,那么差

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