高三艺术生后期数学提升方法初探

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3、越来越受到各方面的重视。阳春三月，美术类考生完成了美术联考和各名校的单考，放下画笔全身心投入到文化课的复习中来了，如何在后期迅速提升其文化课成绩迫在眉睫，尤其是数学这一关键科目。摘要艺术类考生经过几年的辛苦学习和训练，大都成功跨过了术科考试这一关，本文就艺术类考生在节下来的有限时间内如何提高数学科成绩进行分析和探讨。关键词艺术类高考提升空间正文一、学情分析1.主观上，就目前情况而言，大多数选考艺术类的考生是因为文化课基础较差才转而学习术科的，所以他们的数学基础较差，学习数学的兴趣不浓，甚至对数学有畏惧心理。学好数学的信

4、心不强。有部分考生选择后期完全放弃数学专攻语文、英语和综合科，既无可奈何又可惜。2.客观上，学习时间紧，难度大，任务重。美术考生要到3月底才结束单考全心投入文化课学习，相比普通考生他们用在学习数学的时间上远远不够，而剩下三个月就要高考，对于基础差，数学思维相对不好的美术生来说，难度很大。情况显得比较悲观，不过还有一些因素必须考虑。首先，选考艺术类，对于文化课的要求不是很高，四科（各科满分150分）平均每科80多分就可以达到本科或重点的要求，只要考生能够掌握一些基础知识和基本技能就可以应付。其次，大部分艺术类考生都能顺利

5、通过术科考试（我们学校美术联考每年的本科上线率均在85%以上），对他们而言，相当于已经有一只脚踏进了大学的校门，所以他们比普通类考生更自信，更迫切的渴望成功。再次，对于艺术类考生，文化课提升的空间更大，因为他们的文化基础较差，如果能有效的查缺补漏，成绩可以迅速提升，而显然数学科相对于其他科目提升空间又是最大的。笔者所在的学校就是拥有几百名艺术类考生的特色学校，从3月份广州一模考试到4月中旬惠州一模美术班平均分提高了10分左右，而普通班的成绩提高则在两到三分，艺术类有的学生甚至在普通班中也名列前茅。可见艺术班的提升空间之

6、大，也可见在有信心鼓舞的情况下，学生学习的效率是比较高。二、方法探究1.信心培养。众所周知，信心是成功的先决条件，所以对学生的信心培养尤其重要。首先，老师必须对学生做好心理辅导，正确分析现状，使学生从心理上认为提高和进步是必然的，有效的。数学科的特点是严谨、规范、逻辑性强，而且知识环环相扣，所以对数学学习的关键不是花了多少时间而是有没有搞清楚知识的本质，有没有掌握数学的思想方法。因此要鼓励学生主动思考，多想多练常总结，这样数学的进步速度是语文和英语科无法比拟的。其次，信心还来源与成功的体验和对成功的渴望。因此老师在平时

7、训练时可以先由一些简单的题目入手，让学生有成功的体验，自然他们更有信心和兴趣继续学习和探索。有个简单的模式分析可以说明这一点：遇到问题消极退缩失去信心问题搁置遇到问题积极思考获得自信解决问题第三，心理学上有个著名的必定成功公式“成功=意愿×行动×方法”，我们可以把这条公式解释给学生听，告诉学生强烈的求胜愿望，加上正确的方法和持之以恒的行动，一定可以成功。但同时，三者缺一则成功为零。2.注意教学的艺术，增加课堂教学的趣味性。课堂教学是教学的核心，教学过程是信息的传递交流的双向过程，有效的发挥和培养学生的积极情感，可以大大

8、提高教学质量。比如老师的目光和眼神自然亲切，包含着对学生的信任和期待；老师的面孔端庄严肃又柔和微笑；老师的语言生动有感染力；老师的板书清晰美观；及时准确的课堂评价，简单的几句鼓励和暗示，都可以让人心情舒畅，学习欲望更加强烈。另一方面，老师可以充分利用数学源于生活的特点，多举生活实例，说明数学原理。比如在复习概率的时候有道题目是用数