抗战时期重庆花鸟画教育研究

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1、独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了标注。学位论文作者：弦枥葛签字日期：矽f弦6月／日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)

2、。学位论文作者签名：之绷勃荔导师签名：／毒_匀∥}签字日期：矶B年6月／日签字日期：了口f≥年b月汨目录～摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II1．绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．2时间界定⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．3国内外研究现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．3．1国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．3．2国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．

3、51．4课题学术及实践意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．61．4．1学术意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．4．2实践意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．5课题研究技术路线和主要贡献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．5．1技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．5．2主要贡献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72．关于抗战以前重庆的高等美术教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．82．1抗战以前重庆的高等美术教育⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82．2抗战以前重庆的花鸟画教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．93．抗战时期的美术教育标准⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．113．1抗战时期中华民国教育部的美术教育标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．123．2抗战时期重庆高等院校美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143．2．1内迁重庆的国立中央大学美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143．2．2内迁到重庆的国立艺专美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．2．3内迁到重庆的私立武昌艺术专科学校美术教学计划⋯⋯⋯．．213．2．4内迁到重庆的正则艺专美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．213．2．5抗战时期国立女子师范学院美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯．223．2．6抗战时期私立西南美术专科学校美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯23

5、3．2．7国立重庆师范教育学校美术教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．234．抗战时期重庆花鸟画教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．254．1抗战时期陪都重庆高等美术院校的花鸟画课堂教学⋯⋯⋯⋯⋯．．254．1．1国立中央大学艺术系花鸟画教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯254．1．2国立艺专花鸟画教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．274．1．3其他内迁美术高校花鸟画教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯3l4．1．4重庆本土高等美术院校院校花鸟画教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯334．1．5其它社会团体的花鸟画教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．334．2抗战期间社会文化对重庆花鸟画教育的影响⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯．．344．3抗战时期陪都重庆的花鸟画创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯365．陪都重庆花鸟画教育对后世的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯405．1抗战胜利以后重庆高校的花鸟画教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．415．2中华人民共和国成立以后的重庆花鸟画教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯．435．3重庆花鸟画创作现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．52参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54致谢词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．57附页⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．58西南大学硕士学位

7、论文摘要抗战时期重庆花鸟画教育研究美术学专业硕士研究生赵晓洁指导教师李白玲教授摘要抗战时期大量美术院校的内迁，使得重庆的高等美术教育空前繁荣。由于学术界对抗战大后方的美术教育，特别是重庆花鸟画教育的研究十分匮乏。通过对这一时期的艺术院校的花鸟画教育情况进行资料的查找和梳理后，我发现这些高校的花鸟画教学对现在重庆的花鸟画教育，特别是西南大学美术学院的花鸟画教学，从教学计划到教学目标和方法都有着极大的影响，研究本选题对探析重庆花鸟画教育发展的源头以及指导当下花鸟画教育及创作都具有一定意义。另外，从现有的民国美术史中我们看到，抗战时期的花鸟画

8、是民国美术史研究的薄弱环节，民国陪都美术教育研究更是一片空白，所以本研究具有一定的学术意义。本文主要通过查阅文献资料、整理文献资料对抗战时期的重庆花鸟画教育做了一定的基础性研究，在绪论中对国内外的研究现状做