儿童心理-父母学校教材

《儿童心理-父母学校教材》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北京学前教育网制作提供天明提供儿童心理发展的关键期－－转载《广播父母学校教材》1.动作和活动的发展2.言语的发展3.心理的发展4.婴幼儿动作的发展一、儿童动作发展的规律二、儿童动作发展的顺序5.婴幼儿言语的发展一、儿童言语发展各阶段的特点二、怎样促进儿童言语发展6.儿童早期社会活动的重要性7.儿童早期智力发展与开发8.第十三讲幼儿观察力的发展与培养9.怎样培养和发展幼儿的观察力10.第十四讲幼儿注意力的发展与培养(一)促进幼儿良好的注意品质的发展(二)充分利用幼儿有意注意和无意注意的转换作用(三)培养注意的习惯11.第十五讲幼儿记忆发展的特点12.第十六讲幼儿思维发展的特点13.第十

2、七讲幼儿想象力的发展一、幼儿想象发展的特点二、幼儿想象力的培养14.第十八讲幼儿情感发展的特点15.第十九讲幼儿意志发展的特点及其锻炼与培养16.第二十讲幼儿自我意识的发展与培养17.第二十一讲幼儿性格发展的特点一、性格表现受外在情境制约二、对客观现实缺乏稳定的主现态度和与现实相盾应的行为习惯三、性格具有极大的可塑性四、性格的分化不象青少年或成人那样明显18.第二十二讲幼儿心理发展的个别差异与因村施教一、要深入了解孩子，把握孩子的基本特征二、家庭教育要考虑孩子兴趣和爱好的特点，不能千篇一律三、父母对孩子教育态度要一致，宽严要适度19.第二十三讲超常儿童的心理特点与培养20.第二十四讲

3、低常儿童的心理特点与教养21.第二十五讲儿童品德的起步教育22.二、品德起步教育的三大法宝23.品德教育从什么时候抓好24.第二十六讲幼儿良好品德的培养一、以知引人二、以情感人三、以意树人39北京学前教育网制作提供天明提供儿童心理发展的关键期－－转载《广播父母学校教材》　任何事物和现象的发展，都具有其发展的关键期，抓住发展的关键期，采取有针对性的措施，促进事务和现象的发展，可以收到事半功倍的效果。著名的动物行为学家康拉德·劳伦茨，曾发现一种奇妙的现象：小鹅孵出后，天生有一种跟随第一眼看到的动物走的领通常它们首先看到的自然是解它们的母鹅，因而跟定母鹅免则是天经地义的事。但事实并不永远如

4、此，如果其它动物，甚至于人，取代母鹅的位置，成为小鹅出壳后第一眼看到的对象，它们也会跟着走。劳伦茨本人就曾有过这样的尝试，因而成为有名的、带胡子的“鹅妈妈”。上述的这些现象，称为小鹅的“母亲印刻”。这种“印刻”，只在出生后的一定时期内发生，发生印刻的一段时期．称它为认毋的“关键期”或“关键年龄”。　劳伦茨的这一重要发现，给儿童心理学家们以很大的启示。儿童心理学家们，在研究儿童的心理和行为时发现，儿童的心理和行为发展，也有类似动物发展的关键年龄问题。儿童心理与行为的发展是不均衡的，每个方面都有它的发展的关键年龄，在关键年龄进行相应的培养，可以取得事半功倍的效果；相反，则可能事倍功半，因

5、此，探寻儿童心理印行为发展的关键年龄问题，对教育子女的工作具有重大意义。二、言语的发展　初步掌握口头言语的关键年龄，是。０一2岁，尤其是1—3岁，更为重要。以前，儿童在学习言语方面的主要任务，是做好口语发声的准备。儿童真正学习掌握口语，是在1岁以后。正常的儿童初步掌握母语(祖国语言)都在1—3岁，错过了这段时间，将对儿童口语的发展产生极大的不利影响。如历史上发现的一些野兽抚育的人孩(最多的是狼孩)，都是不会说话的，而且在回到人类社会后，也难以学会说话，其主要原因之一，就是在生活的早期几年中，脱离了人类的语言环境。袭哑人的孩子，在０－３岁阶段，如果与其他正常的人和正常的儿童交往不够，则

6、言语发展容易落后。相反，如果经常同言语正常的成人或小朋友玩耍和谈活，则言语发展正常。　同样，由于人所处的现实语言环境，人类长期进化过程中形成的语言机能准备，以及其他心理机能发展的特点等原因、儿童总是先学会口头语言，后掌握书面语言。书面语言的掌握，最好在图象的视觉辨认能力的最佳时期到来之后再学，效果更好。据研究认为，4岁左右，是儿童图象视觉辨认的最佳年龄。字形本身也是一种图象，识字过程的第一步，就是要辨认图象，从4岁左右开始学习识字，能取得良好助效果。但应该看到，字不仅有形，而且有义(声是在口语中掌握了的)，只有图象视觉辨认能力是不能理解字的含义的。它需要知识经验，需要一定的理解能力。

7、理解一些代表抽象事物的字，还需要抽象逻辑思维的帮助。正因为这样，4岁左右，甚至一直到6—7岁的学龄前儿童所认识的能理解意义的字词，多是那些代表具体事物的字词。所以，多教儿蛮代表具体事物的字词，能取得事半功倍的效果，而过多地教儿童代表抽象事物的字词，则会事倍功半这是学龄前儿童识字的原则。三、心理的发展儿童心理的发展包括许多方面，现在以思维和个性发展上的两个关键年龄为例，做一些说明。(一)看思维人不是—39北京学前教育网制作提供天明提供出生就有思维能力的，恰恰