武汉大学传播学研究概述

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1、武汉大学传播学研究概述第二讲传播学研究概述—、传播学研究概况（一）西方传播学研究概况1、传播学的早期学术思想源流（1）欧洲源流■塔尔徳：模仿理论、对舆论的论述■西默尔：传播网络理论（2）美国源流■杜威：实用主义哲学■库利：初级群体、镜中我■帕克：社会互动理论■米徳：IandMe■李普曼：拟态环境、刻版成见2、传播学的奠基者和学科开创者（1）哈罗徳•拉斯韦尔（2）库尔特•列文（3）保罗•拉札斯菲尔德（4）卡尔•霍夫兰（5）威尔伯•施拉姆3、传播学的主要学派（1）经验学派（EmpiricalSchool）经验学派也通

2、常称为传统学派（TraditionalSchool）,主张从经验事实出发、运用经验性方法研究传播现象的学派。（2）批判学派（CriticalSchool）批判学派是将传播理论与社会理论结合在一起，运用衿学思辩的方法研究深层次的传播问题■法兰克福学派■政治经济学派■社会文化学派■哈贝马斯的批判理论（二）我国传播学研究的现状与趋势1、台湾的传播学研究台湾的传播学研究的方法和理论基本上沿袭了美国传统的传播学。2、大陆的传播学研究总的说來，冃前我国的传播学研究仍起始阶段。二、传播学主要理论与模式简介（一）模式是什么？模式

3、是对爭物内部结构和外部功能所做的直观而简洁的描绘，是再现现实的一种理论性的简化形式。用荷兰学者皮尔森的话说：“模式乃是实际事实或理论的一个缩略形式，口的是要说明一种特殊的秩序、关系或发展”。模式是对“真实世界理论化和简约化的一种表达方式。”（二）传播学主要理论与模式简介1、基木模式■拉斯韦尔模式■香农一韦弗模式、奥斯古德一施拉姆模式与丹斯模式■格伯纳的传播总模式■纽科姆的ABX模式及其它“平衡”模式和互向模式■韦斯特利一麦克莱恩的传播研究概念模式■施拉姆的大众传播模式■赖利夫妇：大众传播的社会学观点■马莱茨克的大

4、众传播过程模式2、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响■刺激一反应模式及其修止■康斯托克的电视对个体行为Z影响的心理学模式■卡茨一拉札斯菲尔德的大众传播和个人影响的两级传播模式■罗杰斯一休梅克的创新扩散模式■新闻扩散：J曲线模式3、人众传播対文化与社会的影响■间接效果与长期效果的模式■议题设置■鲍尔一罗克希与德福勒的人众传播效果依赖模式■沉默的螺旋模式■作为效果的“信息沟”4、受众中心模式■使用满足模式■使用与效果模式■信息寻求模式5、大众媒介的性质、制作、选择与流动■比较媒介体系：自由市场模式与替代物■媒介组织

5、：大众传播者与公众的关系■吉伯与约翰逊的信源一记者关系模式■怀特的守门人模式■麦克内利的新闻流动模式■巴斯内部新闻流动的“双重互动模式”■盖尔顿与鲁奇的选择性守门模式第三讲传播者研究/控制分析（一）把关人理论一、传播者的一般理论（-）传播者的定义■传播者是传播活动屮的第一个要素，是凭借生理或机械或现代手段向对象发出信息的一方。■传播者是相对于受传者而存在的，二者互相依存。（二）传播者的分类1、按与受传者的关系，可分为■直接传播者■间接传播者2、按在传播活动小的地位，可分为■普通传播者■主・口口仕橘老3、按传扁对彖

6、的性质，可分为■人际传播者■组织传播者■大众传播者（三）传播者的任务1、收集信息2、加工制作信息3、收集处理反馈信息（四）传播者的权利1、编辑权式式方人命官同任半2、知察权■又叫知情权、采访权、知闻权、知晓权、了解权3、版权■传播者制作出信息产品后，信息产品的复制权由该传播者控制，不经同意，任何个人或机构不得完整地、大量地复制，这便是“版权”。4、秘匿权■秘匿权也叫“取材秘密权”与“消息来源保密权”，即传播者、新闻机构有对消息提供者的情况实行保密的权利。5、安全保护权素《日内瓦公约》中关于保护国际武装冲突受害者的

7、附加议定书里，有一项保护新闻人员的条款，规定应将在冲突地区从事专业任务的新闻人员，视为平民而予以有条件的保护。对新闻传播机构、设施也应予以保护。♦（五）影响传播者的社会因索♦政治因素政治对传播者的内在影响：政治信念、人牛观、价值观念、期望等。政治对传播者的外在影响：权力压力、舆论压力、外群体、团体和党派的压力、国际政治背景的影响等。•经济因索对传播者的影响媒介的所有权广告•文化心理因索•二、大众传播的传播者分析在人众传播研究中，传播者通常指的是大众传播媒介组织。大众传播的传播者分析主耍是研究大众传播媒介组织的制度

8、、性质、作用等问题。传播制度是传播者研究的一个重要内容。传播制度问题主要是人众传播媒介与政府的关系问题，即言论、出版自由问题（FreedomOfthePress）<>言论、岀版自由不是绝对的，从來没有一个社会，不对言论、出版自由以及公众得到消息的自由，作岀某些限制。在西方，除了政府限制之处，还有利益集团（或压力集团）的控制以及经济的控制。因而大众传播研究的传播者分析，又名