《练市中学》word版

《《练市中学》word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Module2Unit5Music练市中学沈蓓Ⅰ.教学内容分析作为一门无国界的语言，音乐一直以来都受到全世界的喜爱,它给人们带来了无数的欢乐。音乐，同时也承载无数年轻人的梦想，并且让他们梦想成真，站上世界的舞台。本单元以大家十分熟悉和感兴趣的“music”为话题展开讨论，证明了音乐是不同文化之间交流的纽带。通过聆听欣赏音乐，学生们能更好地学习外语，自由地表达。当然，课文也针对时下很多年轻人的“明星梦”表述了自己的观点——明星的光环背后有着不为人知的辛酸，不仅需要努力，也要学会牺牲。Warningup通过一个简单的配对测验，让学生在欣赏美妙音乐的同时，检验他们对各种音乐类型

2、的了解，并激发其对多彩音乐的好奇心，达到热身效果。Pre-reading设计了三个问题。一方面可以作为对学生知识面开阔与否的考察；另一方面也可以作为学生对阅读课文的一种铺垫，使学生带着问题去找答案，可谓是任务型阅读法的一种典型方式，并且能够让学生在阅读过程中享受成就感。Reading是介绍“TheMonkees”这个乐队的文章，结构清晰，通过“TheMonkees”与一般乐队的对比，来突显这只乐队的特别之处，从而让学生能解读出一条人生哲理：抓住机会就有可能成功。Comprehending对课文细节进一步深化，共设计了四个部分，使学生能找出每段的大意，并更多的了解“TheM

3、onkees”与众不同的成功之路。LearningaboutLanguage分两部分，一是巩固文中的词汇，找出英文单词的英文解释，以及合理运用单词、词组;二是学习语法知——定语从句。UsingLanguage集听力、阅读与写作于一体.首先是阅读一篇有关成名的文章。然后根据所给的条件写一封信.Summingup学生采用归纳、调整等方法对本单元的学习进行反思和总结。已得到及时反馈和强化巩固。这是运用反思学习和调整策略，学会学习的重要过程。Ⅱ.教学重点和难点1.教学重点⑴．本单元的生词和短语⑵．定语从句⑶．了解音乐的类别、意义等222.教学的难点①体会“TheMonkees”成

4、名的意义。②学会谈论对音乐的看法、爱好等。③了解明星成名背后的点滴。III.教学计划本单元分7个课时第一课时：Pre-reading,Reading,Comprehending第二课时：Learningaboutlanguage(Discoveringusefulwordsandexpressions)第三课时：Listening&Speaking第四课时:Learningaboutlanguage(Discoveringusefulstructures)第五课时：UsingLanguage(listeningandreading)第六课时：Writingandspeak

5、ing第七课时：Exercises(EnglishWeeklyandsoon)Period1Pre-reading&Reading&ComprehensionTeachingGoals:1.LettheSsknowaboutsomefamousbandsintheworld.2.ImprovetheSs’abilityofexpressingtheiropinioninEnglish.3.ImprovetheSs’abilityofreadingcomprehension.TeachingProcedures:StepⅠ.PreparationforReadingbefo

6、reclassFindoutaboutaband.YoumaygototheInternetorthelibrary,oreventeenmagazinestofindtheinformation.Discoverwhatisuniqueaboutthisbandandwhytheylovemusic.Thenwriteareporttogivetotheclass.BandInformationName:_______________________________________________Member:______________________________

7、______________Country:__________________________________________________TypeofMusic:_______________________________________Famoussongs:______________________________________________22StepII.Pre-reading1.PlayasongsungbytheMonkees2.AsktheSs:Haveyouheardaboutmorefamous