关于学校工作计划20182018年第二学期

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1、关于学校工作计划20182019年第二学期本学期,我校将认真贯彻全市教育工作会议精神,紧紧围绕办人民满意教育这一主线,结合我校实际,主要做好以下工作:1.狠抓教学质量的提高提升教育教学管理的科学化水平,引导全体干部教师自觉地走向教育科学,尊重教育规律,提高教学质量要有系统思维的方法;要规范办学行为,积极探讨家庭作业的设计,提高有效性;要搞好教学质量分析,抓好班级学情会商;要营造质量意识的优质环境,表扬激励取得优异成绩的老师和学生;要增强科研意识,把日常工作中遇到的制约教学质量提高的问题当做课题来研究,同时,还要善于把日常工作中创新性的举措加以整合提升,化为我们自己的科研

2、成果。无论是初中会考,还是小学的教学质量抽测,全市名次要稳步提升。2.积极推进标准化学校建设组织人员依据《山东省普通中小学办学条件基本标准(试行)》认真核对,摸清底子,积极筹措资金,本着节俭的原则,优先配备常用的内部配套设施,逐步更换办公桌椅和学生的课桌凳,为XX年将实验教学纳入中考做好充分准备。3.高度重视安全工作安全是学校一切工作的前提和基础,必须坚持安全优先的原则,力争到4月下旬完成校园安全达标任务,确保潍坊验收一次成功。层层签订安全责任状,落实责任,慎之又慎地完善安全工作中的每一环节;严格落实学校领导值班带班制度,加强保安值班巡逻制度,特别要注意星期天、假期的校

3、园巡逻;投资完善校园监控设施,校园内和教学楼内无盲区;定期开展法制教育和逃生演练,加强对学生进行安全常识教育;加强伙房安全管理,严把进货关、加工管、和饭菜留样关,尽最大努力规范进货渠道;注意发现和排查学生中存在的安全隐患,将不良苗头消灭在萌芽之中。4常规管理要持之以恒要善于捕捉日常生活中的一些教育契机,不厌其烦的对学生进行良好行为习惯、学习习惯、生活习惯和审美情趣的教育与培养;德育工作要做到生活化、常态化、系列化和课程化,经过持之以恒的工作,让学生良好的道德品质转化为良好的行为习惯;全员育人导师制要落到实处,不能仅仅停留在口头布置和书面计划上。政教处、各级部和班主任一定

4、要高度重视学生的常规管理工作,没有良好的纪律和秩序绝作保证绝对谈不上优质的教学质量。加强对学生在两操、入学放学、爱护公物、卫生扫除等方面的监督和教育,要完善班级量化管理细则,将学生日常行为表现纳入综合素质评价之中。5.宣传工作应得到重视和加强执行既定的宣传奖励政策,做好外部宣传,展现我校形象;内部宣传旨在树立我们自己的典型,有利于调动教职工工作的积极性和学生学习的积极性,营造积极向上的良好氛围环境。6.家校共育要有所突破加强对班主任的培训,提高班主任的授课能力,增强和家长、学生沟通的艺术性;每次家长课程开班,都要做好事先的调研准备工作,了解家长的内心诉求,增强家长会的针

5、对性和时效性;校长、分管校长和级部主任都要从不同的职责和角度参与到家长课程中来,让家长会不拘一格、色彩纷呈,要让家长怦然心动,不虚此行;要聘请家庭教育辅导专家介入,帮助我们提高家长会的质量。家长在提高学生的学习质量方面扮演着很重要的角色,要帮助他们掌握一定的家庭教育常识和技巧,同时,利用家长课程开课之际做好家校沟通工作,让家长理解和支持学校工作,提高社会满意度。7.上级综合督导工作要分解到人,落实在全年之中全市督导评估方案出台以后,学校领导班子要详细研究,分解任务,责任到人,并加强日常调度和督促;增强活动育人意识,凡是评估方案中涉及的一系列活动都必须开展,不能简单应付甚

6、至造假,只有开展活动,学校才能像个学校,才有生机和活力,才能使老师和学生有一个愉快的心灵和健康的心态。要通过迎接督导检查,增强干部教师的规范意识,提升学校的管理品质。8.信息技术教育需要加强我校无论老师还是学生的信息技术素养欠账太大,这与当前教育发展的大趋势严重脱节。信息技术老师要担负起引领、培训、维护和教学的责任;加大投资力度,建起第三微机室;制定奖励政策,鼓励信息技术老师在电脑制作、信息学奥赛、机器人、动漫实验室建设等方面迎难而上,尽早取得成果;;要加强教师信息技术操作技能的培训,应用到日常教学之中,发挥现代化电教设施的育人效能。9.依法依规办园我校的幼儿教育基础很

7、好,本学期要坚决执行国家省市的相关规定,坚决取消所谓的实验班、特长班、特色班,规范收费行为。做好与家长的沟通工作,克服幼儿教育小学化的倾向,赢得家长的支持。既要博采众长,又要坚持自我,要注重宣传,向家长和社会推介我们的名师和取得的成果。10.与党建工作相结合,狠抓一切争先创优工作我校的党员干部教师所占比重很大,要将党建的成果体现在日常工作之中,充分发挥党员的先锋模范作用。运动会、读书征文、玩教具制作、实验操作比赛、信息技术比赛、能手评选、金点子评选、创新燎原奖、政府成果奖等各种争先创优活动都要积极参与,不能不战而败。学校要有具体的奖励办法

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