2018—2019学年度幼儿园第二学期工作计划

2018—2019学年度幼儿园第二学期工作计划

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1、2018—2019学年度幼儿园第二学期工作计划人勤春来早,奋斗正当时。2019年是新中国成立70周年,是深入贯彻落实全国教育大会精神的开局之年,是教育奋进之路上攻坚克难、狠抓落实的重要一年。长幼人将以时不我待、只争朝夕的精神状态,倾情谱写教育发展新篇章。现制定学期工作计划如下:一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,认真领会课程游戏化理念,推动管理升级,强化工作落实,深化课程改革,打造优秀师资,铸亮特色品牌,使园所在和谐持续发展中提高内涵品质,提升保教质量。二、重点工作1.党建引领促发展,群团活动展新姿。2.外塑形象铸师魂,内增素质强师能

2、。3.项目建设稳有序,家园合育达共识。4.教研互动求实效,科研兴园显内涵。5.规范常规重质量,创新德育焕活力。6.后勤落实有保障,防患未然保平安。三、推进举措(一)党建引领促发展,群团活动展新姿。1.坚持党建引领。落实“三会一课”制度,推进“两学一做”学习教育常态化,深化书记项目,打造党建品牌。此外,强化“一岗双责”、“三查一审”、“三重一大”工作,发挥党组织思想导向、政治核心作用,提振昂扬奋进精气神、干出争先当强新态势、展现清正务实好形象。2.激发群团活力。积极搭建党群联系的桥梁,激发教职工参与园所管理的积极性,发挥关工委、工会、教育评议会、内部视导组、团支部的纽带作用,听

3、取老同志、家长代表、周边干群等人员对园所发展的建议和意见,为办人民满意教育打好坚实根基。(二)外塑形象铸师魂,内增素质强师能。1.强师德,铸师魂。本学期,我们将通过开展师德论坛、专题演讲、读书交流、社会妈妈、爱心承诺等活动,使广大教职工树立为人师表的良好形象和以爱育教的优质作风,始终洋溢蓬勃朝气、浩然正气和昂扬锐气。2.重素养,增师能。不断完善竞争激励机制,增强教师专业发展的内驱力,变“要我成长”为“我要成长”。每位教师对照个人实际,“私人定制”个人发展规划并严格落实;积极参与“我要读好书”、“我要讲故事”等展示活动,把握平台契机,积累实践经验;认真对待教研组一课三研、市级“

4、信息化技术能手”竞赛、“我要上公开课”等活动,磨炼教学基本功,收获业绩成果。(三)项目建设稳有序,家园合育达共识。1.绽放STEM教育新精彩。在环境创设方面,加速三楼STEM专用活动室的打造,从儿童的视角出发,在空间布局、基调选择、课程规划、材料投放等方面细致斟酌,使专用室的环境耐看、课程能品。在课程活动方面,各班务实开展班本STEM项目探究,把脉项目活动的真实进程,关注幼儿遇到的问题、难题,记录幼儿的解决方法,思考儿童言行背后的意义,优化教师的支持策略。在探究内容的选择上,我们将适当改变形式,开展小中大同题异构活动,以“水”为主题,各班组开展探究活动,形成不同年龄段的案例故

5、事。在专题活动方面,继续开展好橙子老师趣味实验站、亲子探究秀、亲子微课堂、亲子实验小比赛、科技畅想节等活动,形成完整全面的图文资料。2.抢占足球特色新高地。去年年末,我园申报了镇江市足球特色学校的争创,并成功完成了镇江市足协的先期调研。如何从高起点出发,展现新作为,是本学期的重要工作。我们将从设备添置、环境创设、师资培训、幼儿活动、专题教研等方面着手,浓厚创建氛围,提高教师的足球专业传授技能,萌发幼儿对足球运动的兴趣,增强幼儿的足球运动技巧,高质量完成现场展示活动。3.谱写家园合育新篇章。作为新入选的扬中市家校合育试点校,我们将重新审视家长工作,常态化地开展好家长会、家委会、

6、半日活动、亲子活动、家长助教等活动,及时上报家校合育工作简报。其次,深入落实好“落地式家长学校”工作,改变过去的“一人讲、多人说”状态,通过专题研讨、小组合作、主题交流等活动,让家长在互动体验中得到成长。(四)教研互动求实效,科研兴园显内涵。1.认真组织有效教研。一是增强园本研训的有效性,以“有图有真相”为宗旨,开展“好书领读与分享”、“课程审议”、“科学领域集体学习展示”、“足球活动展示”、“外出研培汇报”、“课程故事讲述”、“班本项目分享会”等活动,筑就“让每一个人都更好”的成功之路。二是加强教研组研学的针对性,坚持问题导向、目标导向,充分发扬1+1>2的工作效益,开展问

7、题式教研、保教质量自主研析、高质量的研训活动等,找出问题解决途径,切实落实经验举措,优化班级保教质量,促进儿童健康成长。2.稳步推进课题研究。做好省、市级在研课题的研究,认真制订课题计划,按期开展过程研究,及时提炼研究成果,丰富办园内涵。精心筹备新增省级课题《幼儿园STEM教育的园本实践研究》开题工作,揣摩消化专家指导精神,充分落实、按期推进研究过程。(五)规范常规重质量,创新德育焕活力。1.向一日活动要质量。一日生活皆课程,本学期,我园将深入推进课程游戏化研究,更自由、开放、有效地优化幼儿在园一日生活

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