微观教育生态学视角下大学英语教师话语功能的实证研究

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201010714遣掌师筢大学硕士学位论文微观教育生态学视角下大学英语教师话语功能的实证研究AnEmpiricalStudyonTeacherTalk’SFunctionsofCollegeEnglishTeachersfromMicro-educationalEcologyPerspective作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：白彬副教授2013年5月翌一用一丑于花一应一弹金一及一甄宋孚毳豢堕AnEmpiricalStudyonTeacherTalk’S

2、FunctionsofCollegeEnglishTeachersfromMicro—educationalEcologyPerspectiveSongJinhuaAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSITY2013㈣6咖2㈣2眦弓m眦7㈣3㈣Z删Y学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本

3、人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：弛学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学

4、位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：塞垃指导狮签名：．刍幺盥三签名日期：聊／弓年乡月乡日辽宁师范大学硕士学位论文摘要在大学英语课堂生态系统中，教师话语(TeacherTalk，即TT)是教师行为的重要组成部分，在课堂教学中起着不可替代的作用。本文以限定因子定律、花盆效应、生态位原理、耐度定律和最适度原则等生态学原理和建构主义、人本主义为理论基础，把大学英语课堂作为教育的主要场所，从微观教育生态学视角对大学英语课堂中教师话语的功能进行

5、研究。本研究选取大庆师范学院大学英语一二年级部分教师和学生作为研究对象，开展了为期4个月的调查研究，目的是了解目前大学英语课堂中教师话语存在的问题，探讨大学英语生态课堂中教师话语应：具备的功能和提高教师话语功能的措施。为了保证实验结果真实有效，本研究主要采取课堂录音、调查问卷和访谈等方式收集数据，共涉及8位老师各2学时的课堂录音，200份有效学生问卷，20份有效教师问卷和4位老师的访谈。本研究针对所获取的数据，从教师话语量、话语质量、教师提问、教师反馈和交互调整等维度进行了科学的分析，探讨并列举了大学英

6、语课堂中教师话语存在的问题和大学英语生态课堂中教师话语应：具备的功能。在此研究结果基础上，本文有针对性地提出了提高教师话语功能的措施，：这些措施将对营造和谐的课堂生态环境，促进人的全面发展，构建可持续发展的大学英：吾生态课堂起到积极作用。本研究扩展了教师话语研究的视野，在一定程度上丰富了英语教学的相关研究，：有助于大学英语生态课堂的建立和教学质量的提高。关键词：微观教育生态学；教师话语功能；限定因子定律；耐度定律和最适度原则；花盆效应AnEmpiricalStudyonTeacherTalk’SFunc

7、tionsofCollegeEnglishTeachersfromMicro·educationalEcologyPerspectiveAbstractIntheecologicalsystemofcollegeEnglishclassroom，TT(TeacherTalk)isanimportantpartofteachers’behaviorandplaysanirreplaceableroleinclassroomteaching．Withsomerelatedecologyprincipless

8、uchasthelawoflimitingfactors，theflowerpoteffect，theprincipleofecologicalniche，thelawoftoleranceandtheoptimumprinciple，andconstructivismaswellashumanismasthetheoreticalbasis，withcollegeEnglishclassrol3masthemainplaceofeduca