小学英语复习课教学设计的探究-毕业论文

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1、小学英语复习课教学设计的探究摘要：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单元教学内容结束时就要及时地整理复习。但小学生受年龄特点影响，注意的稳定性相对较差，对旧知识的机械操练很容易使课堂变得枯燥乏味，从而降低复习效率。本人从英语知识本身魅力和学生的年龄特点出发，运用的设计思想是：创设故事情境——优化复习内容——精选复习练习题——完善认知结构。关键词：复习知识记忆语言技能1StudyonthedesignofEnglishteachinginpri

2、maryschoolsAbstract:accordingtoebbinghausforgettingcurve,afterstudyreviewedinatimelymannerandthatappropriatereviewnumbermemorycanachieveremarkableresults.Therefore,inordertoletstudentslearnmoreefficientlythememorycontentsoftheteachingcontenttofinishinatimelymannerattheend

3、ofeachunittoreview.Primaryschoolstudentsundertheinfluenceofage,notingthatrelativelypoorstability,mechanicaldrillingoftheoldknowledgeiseasytomakeclassroomsboring,thusreducingtheefficiencyreview.IcharmfromtheEnglishthemselvesaccordingtothecharacteristicsandtheageofthestuden

4、ts,usingthedesignideasare:creatingstories-optimization-review--reviewofselectedexercises-theperfectionofcognitivestructureKeywords:reviewofknowledgeoflanguageskills1目录引言1一、提出问题1二、复习课的目的2三、理论基础2四、复习策略3（一）创设故事情节，体现趣味性3（二）结合故事情节，优化复习内容4（三）精选练习，层层推进4（四）利用思维导图，完善认知结构5结语6（一）游戏复

5、习法6（二）总结归纳复习法6参考文献：7致谢911引言小学生学英语学的快，忘得也快。英语复习课是巩固、内化和发展的必要时间。复习课是英语课堂教学中不可缺少的一种课型，它不仅帮助学生对已学过的语言材料作一番整理，而且使所学知识获得深化和提高。但提到小学英语复习课，许多英语教师们总习惯于把单元的注意点、重点、难点讲述一下，对四会内容反复默写，做一些复习卷，学生一天到晚被作业、试卷包围，反复面对已学的知识，很多小学生因此没有学习的激情，学英语的兴趣也越来越淡，教师和学生辛苦了一番，而收效常常甚微。因此采用何种方式改变小学英语复习课，把复习的自主

6、权还给学生，提高小学英语复习课的效率，是我们英语老师迫切需要思考的问题。一、提出问题现用人教版小学英语教材每册安排6个教学单元和两个复习模块：Recycle1和Recycle2。每单元主要教学内容分布在PartA和PartB两部分，从教参看PartC部分的内容只是穿插在ＰartA和PartB的教学中进行学习，而每单元并无复习安排。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，如果不对新学的知识进行及时恰当复习，遗忘率很高，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，就能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单元教学内容结束时就要及时地整理复

7、习。但小学生受年龄特点影响，注意的稳定性相对较差，对旧知识的机械操练很容易使课堂变得枯燥乏味，从而使小学生对英语学习失去兴趣，降低复习效率。因此，有效地开展复习课教学，提高复习课的效率成为急需解决的问题。本文将依托教材PEP4Unit3《Isthisyourskirt?》的教学内容，分析复习课的教学策略，探索适合同类教学内容的教学方法。11二、复习课的目的“复习”一词在《现代汉语词典》中的描述为：把学习过的东西再学习，使之巩固。其英文“review”在《牛津高阶英语词典》中的描述为：goover(workalreadylearned)in

8、preparationforanexam。本文所说的“复习课”（classforreview）是指在规定时间内（小学课堂时间为40分钟），对所学相关或相似内容（如:一个Unit、一个专题等）的