林飞-用“心”教育，以铸师魂

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1、师德师风论文一用“心”教育，以铸师魂海口市丁村小学林飞近一年来，关于教师队伍种种不道德的负面新闻频频被各电视媒体转相报道，这无疑是给了我们每一个教育界同仁的重磅一击，也是对我们无比崇高，光辉称号一人民教师的玷污。那么，在这个社会主义市场经济汹涌澎湃的当下社会里，作为人民教师的我们，要怎样才能捍卫我们教师队伍的尊严，给社会，给人民一个满意的教育呢?面对教师这一特殊的职业，面对社会上形形色色的诱惑与压力，我觉得我们每一个从事教育事业的人都应该用“心”教育，共铸师魂。教师，从古自今，被人赋予种种美好的称谓，赞许：春蚕、蜡烛、灯塔.桥梁、铺路人、太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师

2、因为教师这个职业是非常神圣的,他传道，授业，解惑；教书育人。而教师这个职业又实在是太特殊了，他所面对的是一个个鲜活的生命，一个个有人格,有思想，有行为的“人”。这不同于其他行业所面对的产品,他不能复制，不能销毁，不能回炉再制造。所以这一职业又有别于社会上其他的职业，在这个行业哪怕我们多才多艺，才华横溢，也无法获得更多额外的报酬，腰缠万贯。这就注定了身为人民教师的我们必须要甘于在这个职业炼就一颗强大的平常心!平常心，要能看淡一切利益的驱使，云淡风清；平常心,要能放下名利的追逐，心平气和；平常心，要能抵御外界的干扰，脚踏实地。这，才能安心于教育；这，才能用心做教育。古人言：耕良田

3、千顷不过一日三餐，有广厦万间只睡卧榻三尺。也许你家上有老下有小，也许你无房无车，也许你身负贷款可环顾四周，普天之下几万万的老百姓，有哪一个人不是这样生活的呢？一一这就是人生！也许你会为不能进入高档会所而羡慕别人，也许你会因买不起名贵的物品而懊恼自卑可在海拔1800米的高原上，却有一位来自武汉的27岁的女白领放弃了自己的事业，成为那里唯一的女教师，也是有史以来唯一的英语教师，并开始了她快乐的教学旅程，她就是2013年最美乡村教师之一的邓丽老师。我想邓丽老师之所以能甘于放弃繁华都市优越的工作，情愿投身于贫苦山区平凡的教育事业，她必然有着一颗不追名逐利，贪图享乐的平常心，并且她能在

4、这个教书育人的过程中感受到满足与幸福！记得文学家罗曼•罗兰曾说过这样一句话：一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！想想,我们每个人是不是都会对幼年时那一颗不知是什么牌子，包装简易的糖果的香甜回味无穷，难以忘怀呢？也许当我们都能摒弃外界的纷纷扰扰，淡泊明志，拥有一颗平常心时，一定会甘于做一名人民教师，乐于教书育人。因为教师有着一份稳定的收入，我们工作时不必遭受风吹雨打，我们一年只要工作9个月，我们有着众多的粉丝，他们将分布在世界的各个角落，立足于各行各业……这足以让我们引以为豪，足以让我们爱上这个平凡的行业。其实，干一行，爱一行不是无奈时的自我劝诫，而是对自己无限的关爱。我

5、们都知道当一个人喜欢或热衷于一件事时，他会身心愉悦，乐此不疲。这样的工作状态和心理状态不仅会大大提高我们的工作效率，也更有利于我们的身心健康。而，再看看我们工作的对象——娇小的身形，稚嫩的面孔，清澈无邪的双眸，天真烂漫的笑容，直爽率真的言谈,活泼可爱的行为，纯洁善良的心灵，这还不足以让你爱上他们，从而爱上人民教师这个职业吗？而师德的最高境界就是“爱”。霍懋征老师从教60年，深刻感悟到“没有爱就没有教育”；黄静华老师“用心去爱每一个学生”师爱应是一种只讲付出不计回报的爱，它虽然没有血缘，不是父爱,也不是母爱，但它应该是无私而广泛的爱。在现实中，我们由于追求升学，追求教学成效，也

6、由于太忙太累，而心生埋怨。但让我们再用一颗平常心来看看这群天真无邪的孩子们：他们并非有心冲撞我们；他们并非有意违背我们，他们也该有自己的想法，也该有自己的感受，孩子也需要被尊重被理解！而我们的责任就是传道、授业、解惑。我们应该我们应该想学生所想，替学生解困。关爱学生，热爱学生就相当于造就一个学生，塑造一个有爱的人，他将成长为社会所需要的人。教育家苏霍姆林斯基说：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只消一句冷酷无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”因此我们老师都应该对学生一视同仁，公平公正，无论他们的学习好坏，出身贵贱，是否所教学生，都应该让他们

7、沐浴在爱的阳光下。所谓“亲其师，信其道”，学生受我们言传身教才会“乐其道”。进而爱上我们老师，爱上学习。所以我们要做一个有爱心的老师!十年树木，百年树人。教育是种平凡琐碎，反复的过程,我们还要一颗恒心。前苏联教育学家霍姆琳斯基就曾花十年时间，将一名有偷盗习惯的学生培养成一名有为的农庄主席。也许我们当前的付出未必看到想要的结果，但有可能在他们幼小的心灵里播种下美好善良的种子，总有一天这颗科子会在太阳底下成长。今年被评为最美乡村教师的刘效忠老师，这个在黑龙江省木兰县深山里的小村庄西二屯执教的,再普通不过的教