c现场客户服务技巧多套答案汇总

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1、下面三套题答案都经过纠正!试  题一、单项选择题1.亲和度和专业度双高,则易与客户建立()。    A.专家关系    B.路人关系    C.合作关系    D.伙伴关系    描述:客户关系建立您的答案:D题目分数:10此题得分:10.0批注:2.开放式的手势传递()。    A.无任何信息    B.积极信息    C.消极信息    D.指向方位    描述:非语言的重要性您的答案:B题目分数:10此题得分:10.0批注:二、多项选择题3.在塑造亲和度方面,可以从如下()方面着手。    A.专

2、业观点    B.关系润滑    C.感同身受    D.挖掘需求    E.找共同点    描述:塑造亲和度您的答案:C,E,B题目分数:10此题得分:10.0批注:4.在与对方沟通过程中,较忌讳()。    A.纠正对方    B.质疑对方    C.打断对方    D.补充对方    E.赞美对方    描述:语言的运用您的答案:A,B,C,D题目分数:10此题得分:10.0批注:5.如何做好客户服务过程中的情绪管理?    A.适宜方式疏导    B.体察自己的情绪变化    C.接纳自己的他人

3、的不良情绪    D.树立正确的职场心态    描述:情绪管理您的答案:B,C,A,D题目分数:10此题得分:10.0批注:三、判断题6.优质的客户服务考验服务人员的反应力和理解他人的能力。()    描述:优质服务认知您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:7.当客户提出特殊需求时,要无条件接受。()    描述:特殊需求应对您的答案:错误题目分数:10此题得分:10.0批注:8.与客户距离越近,越可以让客户感觉到亲密和舒适。()    描述:非语言的重要性您的答案:错误题目分数:10此题

4、得分:10.0批注:9.服装可以向你的沟通对象传递你想要发送的信息及沟通对象的期待。()    描述:非语言的重要性您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:10.使用类比法进行陈述有助于呈现专业度。()    描述:塑造专业度您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:试卷总得分:100.0试卷总批注:一、单项选择题1.亲和度和专业度双高,则易与客户建立()。    A.专家关系    B.路人关系    C.合作关系    D.伙伴关系    描述:客户关系建立您的答案:D题目分数

5、:10此题得分:10.0批注:2.在处理投诉时,首先要()。    A.探讨解决方法    B.表达遗憾和适度歉意    C.倾听,让客户发泄不满    D.询问客户缘由    描述:投诉处理您的答案:C题目分数:10此题得分:10.0批注:二、多项选择题3.在塑造亲和度方面,可以从如下()方面着手。    A.专业观点    B.关系润滑    C.感同身受    D.挖掘需求    E.找共同点    描述:塑造亲和度您的答案:B,E,C题目分数:10此题得分:10.0批注:4.可以通过如下(BCD

6、)方式塑造自身专业度。    A.关系润滑    B.专业观点    C.挖掘需求    D.价值呈现    描述:塑造专业度您的答案:B,A,C,D题目分数:10此题得分:0.0批注:5.如何做好客户服务过程中的情绪管理?    A.适宜方式疏导    B.体察自己的情绪变化    C.接纳自己的他人的不良情绪    D.树立正确的职场心态    描述:情绪管理您的答案:B,D,C,A题目分数:10此题得分:10.0批注:三、判断题6.优质的客户服务考验服务人员的反应力和理解他人的能力。()    描

7、述:优质服务认知您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:7.与客户距离越近,越可以让客户感觉到亲密和舒适。()    描述:非语言的重要性您的答案:错误题目分数:10此题得分:10.0批注:8.服装可以向你的沟通对象传递你想要发送的信息及沟通对象的期待。()    描述:非语言的重要性您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:9.使用类比法进行陈述有助于呈现专业度。()    描述:塑造专业度您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:10.在投诉处理过程中需要向客户报送处

8、理进度。()    描述:投诉处理您的答案:正确题目分数:10此题得分:10.0批注:试卷总得分:90.0一、单项选择题1.开放式的手势传递()。    A.无任何信息    B.积极信息    C.消极信息    D.指向方位    描述:非语言的重要性您的答案:B题目分数:10此题得分:10.0批注:2.在处理投诉时,首先要()。    A.探讨解决方法    B.表达遗憾和适度歉意    C.倾听,让客户发泄不满    D.询问客户缘

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