《第3课成长烦恼》教案

《《第3课成长烦恼》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《第3课成长烦恼》教案教学目标：知识目标：学生了解逆反心理的现象，认识逆反心理的危害。通过学习学生知道青春期闭锁心理的表现及其危害，掌握有效防止和消除过度心理闭锁的方法。能力目标：学生能够常握防止、克服或消除过度逆反心理的有效方法，培养自己心理调控的能力通过学习，培养学生自己心理调控的能力。情感、态度、价值观目标：学会与父母沟通，正确认识与父母的矛盾，克服“逆反”心理。通过学习，学生能够正确认识和理解父母的关爱和教育，信任父母，主动与父母交流和分亨，养成健康、乐观、开朗、豁达、热情的性格。教学重点：克服“逆反”心理的方法。主动与父母交流，学会与父母分亨。教学难点：1

2、、过度逆反的危害2、克服“逆反”心理的方法3、过度闭锁会造成许多伤害教学方法：讨论法、事例教学法教学过程:教学意图教师活动学生活动创设情境，导入新课有一位妈妈对她的孩子说：“孩子，放学直接回来，别到别处去玩。”这个孩子已经是初二年级的学生了，他口头上答应了妈妈的要求。但是，放学后，他却没有直接回家，而是和同学一起玩去了，早把妈妈的话忘在脑后了。他的妈妈很着急，生怕他有意外，于是给班主任老师打电话，询问情况。班主任老师经过核实事情的原委，也很生气，认为这位同学不按时回家，既让家长、老师很着急又浪费时间和金钱。请问同学们，你欣赏这位同学的做法吗？为思考问题什么？这位同学

3、的心理是一种什么心理？逆反是正视逆反听故事，一种正常1.指导学生观察教材P18-组图片，思考：分组讨论。心理（1）你说过这样的话或有过这样的想法吗？（2）你如何评价图片中同龄人的言行？（3）你还有其他不顺从、抵触或违抗父母言行吗？（4）这组图片反应了什么现象？总结：图片中同龄人的言行反应了逆反心理。逆反是一种正常的心理，每个人都有，知识在青春期的孩子身上表现的更为明显。2.教师向学生讲述一个发生在自己身上的逆反事件3.利用教材“你是否也这样想？”，结合上述自己的逆反经历，引导学生分组讨论：中学生产生逆反心理的主要原因有哪些？总结：青少年成人意识、自我意识和独立意识明

4、显增强，渴望得到父母与老师的尊重，对成人的依赖性越来越小，有吋候不能正确理解父母的关爱和教育，所以产生了青少年逆反心理。过度逆1.提问：“我最希望父母和老师对我说什么，我最讨厌老师和表达意反的危害父母对我说什么”，然后总结学生共同的心理愿望主要是什么？愿，小组交总结，青少年还未成熟，一味追求维护自尊，很容易产生过度流，归纳总逆反心理。结共同的愿2.提问：你有过逆反的经历吗？如果有，请回忆当时的情景，望，回忆并（1）谈谈自己逆反的原因、过程、结果。讲述自己的总结：青少年承认意识、自我意识和独立意识明显增强，渴经历，反思望得到父母与老师的尊重，对成人的依赖性越来越小，有

5、吋候逆反经历，不能正确理解父母的关爱和教育，所以产生了青少年逆反心理。辨证地分析（2）如果听了父母的批评教育，结果又会是什么样呢？逆反心理。克服“逆中学生的逆反心理是一种复杂的心理现象，它既可能成为学生学生分组反”心理的奋发向上、积极进取的动力，更可能成为阻碍学生健康成长的拦路讨论，相互方法。虎：不论正确与否，对父母和老师的批评教育一概拒绝，给自己的取长补短，学习、生活、成长以及父母关系造成很大的伤害。往往逆反之后，小组交流，自己也感到很后悔、很苦恼。1.设置讨论题：我不被父母理解时怎么办？父母总唠叨我怎么办？父母干涉我与异性交往怎么办？父母的较高期望增添我的压力怎

6、么办？父母偷看我的FI记（信件、书包）怎么办？然后每组推荐一个人发言，交流讨论结果。2.教师讲述自己克服逆反心理的方法，供学生参考。总结：克服逆反，要求我们理解父母，体谅他们望子女成才的迫切心理；要正确认识自我，及时改正缺点，努力提高自身的素质，掌握科学的情绪发泄方法，学会换位思考。总结克服逆反心理的方法。让学生了解闭锁心理的危害家长反映同学在家里有自己的小秘密，比如背着父母接电话、发短信等，这就是心理学上所说的“青春期闭锁心理”。实质上，他和逆反心理一样，本來属于一种正常的现象，是你们有了独立意识的表现，但是过度闭锁又有好多弊端。看案例。设问：过度闭锁心理的危害？

7、青春期闭锁心理的危害？思考并回答闭锁心理的危害。通过测试让学生对自己的心理状态有些了解，引导学生科学认识闭锁心理归纳学生对危害的描述。如会导致没有朋友，没有可以相信的人等等。你们想知道自己有没有或在多大程度上有闭锁心理吗？做个测试。（根据实际情况，读或者投影播放测试内容及标准）做测试，并根据标准来判断。克服闭锁心理的方法根据结果归纳，其实大部分同学在一定程度上都有闭锁的倾向。因此我们应该客观地看待这种心理，它是正常的，正像逆反心理一样，只要越过了度的情况下，就会有危害。所以我们同学一定学会克服闭锁心理。请同学们分小组讨论解决问题思考并根据自C的实际体验谈对青春期