综合实践活动之信息技术

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1、综合实践活动课教案课题:综合实践活动之信息技术第一讲：信息技术教学案例与评析    【背景分析】倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流合作能力，这是基础教育课程改革的目标之一。为了实现这一目标，我们在研究课堂教学改革时，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与，主动探索求知，使每个学生都能愉快地学习，轻松的获取知识。    【活动实录】片断一：创设情境，搭建平台    师：“上有天堂，下有苏杭”。同学们，你们知道我赞美的是哪一个城市吗？    生:杭州。 师：对，杭州。这是中国人自古赞美杭州的民谚。    十三世纪意大利著名的旅行家

2、马可·波罗也曾赞美杭州，“杭州，世界上最美丽华贵的天城”。从此，杭州名扬海外。每年，慕名到杭州来旅游的游客有上千万，成了国际旅游城市。    同学们，你们有没有去过杭州呢？    生:去过。    师：大家知不知道，杭州现在每年都在举办什么盛会？    生:西湖博览会。    师：大家猜想一下：杭州举办一年一度的西湖博览会，它的目的是什么？    生1:为了宣传杭州。    生2:让更多的人来了解杭州。    生3:可以引进更多的投资商来杭州投资。    ……    师：大家说得都很有道理！如果说前几届西湖博览会举办的目的更多的是在于宣传杭州的话，大家想以后的西湖博览会

3、是不是应该更多的宣传一下我们整个浙江呢？    生1:是。    生2:杭州是浙江的省会，应该宣传我们整个浙江。    生3:还应该宣传一下我们金华。    师：大家都非常热爱我们的家乡。今天，我给大家带来一个好消息，明年的西湖博览会上有一个活动，叫“浙江之旅”。活动安排全省各地的旅行社到西湖博览会的现场，游客根据各个旅行社的现场宣传，然后决定跟随某一个旅行社去游玩。主办方开展这个活动的目的是为了更好地宣传浙江，让世界了解浙江，让浙江走向世界。    同学们，你们想不想为宣传我们的浙江做点力所能及的事情呢？    生:（异口同声）想。    “上有天堂，下有苏杭”。一句

4、话，引出了浙江的省会杭州。师生之间的谈话，通过杭州一年一度的西湖博览会展开。为了更好地宣传浙江，让世界了解浙江，让浙江走向世界，明年的西湖博览会上有一个“浙江之旅”的活动，学生参与热情很高，都愿意为自己的家乡做点力所能及的事情，从而激发起学生的学习兴趣和热爱家乡的情感。    片断二：人人参与，主动探究    过程一：小组讨论，确立旅行社名称    教师组织全班学生分小组展开讨论、探究。    根据学生的特点，将全班学生分成8人一组,每一个小组即成立一个旅行社。每个小组各自选出一位责任心较强的学生担任小组长。各小组成员分工，由小组长负责，分配小组成员的任务。小组成员间相

5、互讨论，给自己的旅行社取一个有特色的名称。    让学生为自己小组取旅行社名称，学生兴致很高。他们设想自己现在是某个旅行社的经理、主任、导游，没有传统学习中的压力，更能激发学生的创新能力。    通过讨论，学生从各个方面考虑，拟出了各具特色的旅行社名称。    现举例如下：    名称1：四海旅行社    名称2：青梅旅行社    名称3：梦想旅行社    名称4：山水旅行社    ……    分小组讨论确立旅行社名称，充分发挥了学生的主体作用，学生的合作精神得到培养，大大激发了学生的学习兴趣。    过程二：浏览网页，收集、保存资料，并对资料分类    宣传浙江可以从

6、很多方面入手，旅行社可以带游客去游览浙江的风景名胜，品尝地方上的名点小吃，了解浙江各地的人文历史。要让游客既能领略到浙江的自然风光，又能感受到浙江的人文景观。    各个旅行社要有自己的特色，可以从价格、旅游线路、服务质量上打动游客的心，让他们心甘情愿地选择你们的旅行社。    ⒈浏览网页，收集资料    提供参考网站：    浙江之旅：http://www.tourzj.com/    神州风采浙江旅游http://www.srts.net/shenzhou1/zhejiang_lvyou.html    学生除了通过参考网站直接进行查询外，也可通过搜索引擎来查询资料

7、。前面的课堂上，学生已经掌握如何使用搜索引擎来收集资料。学生根据自己的喜好，选择不同的搜索引擎，如搜狐、雅虎、Google、百度等。    ⒉保存资料    （1）网页的保存。单击菜单栏中的“文件”，弹出下拉菜单，选择“另存为（A）…”，弹出对话框，选择网页保存位置及保存类型（Web页），单击“保存”完成。    （2）图片的保存。在需要保存的图片上右击，弹出快捷菜单，选择“图片另存为（S）…”，弹出对话框，选择图片保存位置，单击“保存”完成。    （3）学生分组活动。采用自主探究、合作学习的方式，鼓励学生创新。在探究过程中，教师及时地