张元济的教育思想与职业教育实践

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2、啊啊啊(16)7月15日中央教育会开幕,到会百余人,学部大臣唐景崇致开幕词,张骞演说,会上散发正副会长签署之组织研究议案会传单,规定议案必须预先讨论确当才交大会.7月16日...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊张元济的教育思想与职业教育实践杨成其（海盐高级中学）“今之自强之道，自以兴学为先。科举不改，转移难望。吾辈不操尺寸，惟有以身先之，逢人说法，能醒悟一人，即能救一人。”（1）这是张元济在光绪二十二年四月二十七日（1896年6月8日）给汪康年信上的话，它集中反映了张元济戊戌变法时期的教育思

5、想。“自强之道，兴学为先”是其教育思想的核心，他认为：“时至今日，培养人才，最为急务。”（2）张元济始终坚持这种教育救国思想，几十年的教育实践，丰富了教育思想。他是一位伟大的教育家。在列强、帝国主义侵略下，半殖民地，半封建社会的旧中国，清王朝危在旦夕，康、梁变法失败，张元济“被革职，永不叙用”，（3）“大厦将倾，群梦未醒，病者垂毙，方药杂技”，培养“英才”（精英）以拯救天下黎民的愿望破了产，张元济先生寄希望于“开发民智”，使世间“无良无贱，无智无愚，无长无少，无城无乡”（4）都能受教育，“昌明教育平生

6、愿，故向书林努力来”。他选定了出书刊办报办学的道路。张元济的平民教育，即职业技术教育，以提高全民的文化素质，服务于社会，他选定了这个目标，就百折不挠地将全部精力投入到这个事业。在文盲占到多数的国家，要振兴教育事业，一定要有非凡的气魄和毅力，才能坚持下去。张元济先生几十年无悔无怨、踏实苦干直到终老，为职业技术教育开辟了新径，留下了珍贵的遗产，是值得总结发扬的。一、建健社、办通艺学堂、主持南洋公学译书院1892年张元济先生在北京殿试，得中二甲第二十四名进士，被授为翰林院庶吉士。1896年参加总理各国事务衙

7、门的招聘考试，以第一名的成绩就章京职。但在总理衙门，看到旧官僚愚味、昏庸，深深感到人才匮乏，“时至今日，培养人才，最为急务”，懂外文、科学知识的人才太少，他自己“满腹经纶”，喑熟四书五经，但对西学知之甚少，因此，早在1895年冬天始与张荫棠、陈昭常、夏偕复等8人组织一个学习会名为健社，开始学习英文，几个月识了几千个单词。1896年四月、五月，又与友人合聘教席，设馆授英文。指出：“今日自强之道，自以兴学为先。科举不改，转移难望。吾辈不操尺寸，惟有以身先之，逢人说法，能醒悟一人，即救一人。”（1）1897

8、年，他与工部主事夏偕复、内阁中书陈懋鼎和王仪通呈文总理衙门，设立通艺学堂。课程首先设英文和数学，待英文精通之后，再分科学习兵、农、商、矿、格致、制造等学科。当局鉴于通晓外文人员不敷应用，批复同意。总署的几位大臣对学堂的募捐也给予大力支持，王文韶在西学堂时就“月助百金”，张荫桓“约了几个大臣，联名写信向各省督抚募捐，一共捐了好几千元。”（5）张元济先生拟定了学堂章程，他为宗旨、事业、分职、教习、学生、课程、考试、奖励、筹款、用款、议事等章，每章各有条款，内