图书馆管理学论文范文-简谈论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助意义论文

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1、图书馆管理学论文范文:简谈论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助意义论文论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助意义论文导读:本论文是一篇关于论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助意义的优秀论文范文,对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:目录:1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载摘要:随着我国对教育事业重视程度的口益加深,很多教育机构把提升教育质量、改善教学环境作为强化自身管理的重要目标。在管理实践过程中,我国各级院校,尤其是高等学府,将“学生助手”纳入到图书馆体制规划中,并让学生为图书馆流通工作出力,该举措得到了良好的反馈。本文就从“学生助手”这一新型管理

2、形式入手来进一步探讨院校中图书馆的管理体制改革方向,并探究“学生助手”对推进图书馆流通工作的重要作用,以期相关研究内容能为现实当中各级院校的图书馆管理带来启迪。关键词:“学生助手”;图书馆流通工作;辅助作用校级图书馆是学半校园生活和学习过程中所必不可少的部分,同时也是为教职员工提供教学信息服务的重要基地。在图书馆的管理过程中,涉及到图书借还等一些繁杂的基础工作的落实,如何能够在保证图书馆流通环节运转效率的同时,还能增强服务人员与读者之间的融洽度,是校级图书馆管理者所需要考量的理市。在这种情形之下,聘任“学纶助手”能够很好地解决这一理由,“学牛助手”对图书馆流通工作的顺利展开具有良性的推

3、动作用。1校园图书馆中的“学生助手”在现代社会环境中,“知识就是生产力”这一口号并非徒有虚名,知识和信息对于现代社会生产以及生活都十分重要。对于我国各地市的图书馆建设而言,如何在信息时代背景下展开管理工作是巩固现代化图书馆地位的重中之重,同时,从校园图书馆的体制建设来看,为了顺应时代潮流,调整新型图书馆管理模式,采取了“学生助手”这个管理形式来推动校级图书馆流通工作的执行,其效果极为明显。1.1在校园图书馆中聘任“学生助手”这一管理体制的产生背在学校环境中,图书馆的主要服务对象是学生群体,学生借助图书馆这一学校基础设施来提升自身知识技能是非常值得推荐的选择。但实际上,也有一些校园图书馆

4、的流通服务工作质量不力,图书馆的馆员素质参差不齐,则学生的体验感受不佳,如若能够让学生参与到校园图书馆的管理工作中,则不仅能够改善图书馆的管理效率,而且还能够提升学生的综合管理能力,可谓是一举两得。1.2在校园图书馆中设置“学半助手”岗位的初衷在我国传统体系下的校园图书馆岗位设置中,往往都是由专门的图书管理员进行图书流通管理,为学生的借书、还书等需求提供支持。随着图书馆建设的日益完善,以及学生阅读需求的增加,如若继续采取传统的校园图书馆管理模式,则不适应现阶段的管理要求[1]。在现代图书馆服务体系中,呈现岀网络信息化的服务趋势,在新的信息化形势背景下,图书馆管理工作面对着新的挑战,网络

5、信息系统为图书馆流通服务带来了巨大的帮助作用,同时,我们也能够看到,网络信息技术的出现也革新了操作策略,使得图书管理与借还工作发生了新的变化,因此,除了基础的图书流通工作以外,还需要与读者进行适当的沟通与交流,以缓解机械化的管理模式所营造的枯燥氛围[2]。在这样的形势下,“学生助手”岗位应运而生。2浅析“学生助手”对图书馆流通工作的辅助作用从整体来看,在校园图书馆中设置“学生助手”岗位,给图书馆流通工作的执行带来较大的帮助,不仅可以缓解图书馆借还书工作的压力,调节日常工作氛围,维系图书馆流通管理系统的正常运作,推动图书馆服务人员与读者之间的良性交流。总之,“学生助手”对图书馆流通工作的

6、辅助作用极强。此外,还可以培养在校学生的综合管理能力与沟通协调能力等。2.1缓解图书馆借还书等流通管理的运作压力在现阶段,我国各级高校的图书馆建设较以往有了很大的改善,基于电子计算机技术以及网络信息技术的综合图书管理系统也已经上线运转,使得借书、还书等流通管理工作变得极为便利,但同时,论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助意义论文导读:本论文是一篇关于论“学生助手”对图书馆流通工作的辅助意义的优秀论文范文,对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:日录:1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载很多资料、文献、图书编码等内容需要录入电脑系统中,将这些工作教给本级

7、院校的学生来处理可以提升管理效率,与此同时,“学生助手”还承担着借书、还书等流通管理工作,缓解图书馆的日常工作压力[3]。2.2推动图书馆服务人员与读者之间进行良性交流校级图书馆的使用群体当中的绝大多数是学生,学生与学生之间的沟通成效要强于工作人员与学生的沟通成效。从某种程度上来看,“学生助手”作为图书馆内的管理服务人员充当着图书馆方与学生读者之间的信息传递媒介,成为进一步改善二者间关系的“润滑剂”⑷。3结束语学生群体作为我国各级教育机构的服务

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