精品解析：人教部编版语文七年级下册习题：24．河中石兽（原卷版）

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1、学¥科¥网…学¥科¥网…24.河中石兽1.给下列加点字注咅。棹数小舟（）曳铁耙（）■湮（）啮（）溯流（—）■臆断（—）颠（）2.阅读理解全文后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其在,依据是一.;讲学家判断其位置是，理由是，;老河兵则判断其在,是因为-3.解释下列句中加点的词。（1）阅十余岁，僧募金重修（2）求二石兽于水中⑶固颠■（4）啮沙为坎穴（5）棹数小舟（6）然则天下之事，但知其一■4.理解下列句子中“为”的不同含义。（1）岂能为暴涨携之去（2）众服为确论（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴5.对下列句子翻译不当的一项是（）A.寻十余里无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）B

2、.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C.如其言，果得于数里外。（按照老河兵的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）A.竟不可得。（最后没有找到。）1.用现代汉语翻译下面的句子。（1）尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？古文阅读沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙

3、上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石头再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？2.用自己的话写出下列代词指代的内容。（1）一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代。（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指代o3.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽所在位置作

4、出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是（A.尔辈不能究物理B.是非木柿，岂能为暴涨携Z去C.湮于沙上，渐沉渐深耳D.沿河求之，不亦颠乎）；老河兵的最终结论则为（A.水不能冲石B.转转不已，遂反溯流逆上矣C.求Z下流，固颠D.石必倒掷坎穴屮）。4.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.山门圮于河（倒塌）B.棹数小舟［划（船）］••C.不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D.遂反溯流逆上矣（逆水流而上）••10・下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.-种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而作分析，认为应到河的下游去寻找石兽

5、。C.一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。A.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。11.选出下列句子中的倒装句()A.必于石下迎水处啮沙为坎穴B.求二石兽于水中C.山门圮于河D.石性坚重，沙性松浮12.这个故事说明了一个什么道理？找出文屮说明这个道理的原句。道理：句子：课外拓展河间有游僧河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，

6、而装金于外。验之信然，其术乃【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。13.用现代汉语翻译文屮画横线的句子。(1)有买者，先祷于佛，而捧盘近之。(2)验之信然，其术乃败。14.请你运用所学知识，从物理学的角度来说明选文屮和尚的骗术。阎立本悔以书画供奉太宗尝与侍臣泛舟春苑，池中有异鸟随波容与①，太宗击赏再三。诏坐者为咏，召阎立本②写之。阁外传呼云：“画师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪惭愧。既而戒其子曰：“吾少好读书，幸免面墙③，缘情染翰④，颇及同辈。唯以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉！汝宜深戒,勿习此也。”【注释】①容与：随水波起伏荡

7、漾的样子。②阎立本：唐代著名书画家，后文“主爵郎中”为其所任官职。③而墙：比喻不学而见识浅阴。④缘情染翰：指诗文、书画创作。15.解释下列句中加点的词。(1)太宗尝与侍臣泛舟春苑(2)奔走流汗••16.文中不能照应题目里"悔”字一句的是()A.俯伏池侧，手挥丹青，不堪惭愧。B.吾少好读书，幸免面墙。C.专务斯役，辱莫大焉！D.汝宜深戒，勿习此也。11.细读文章我们能体会到阎立本的内心情感是复杂矛盾的，他既为而感到又为而感到。