浙江省宁波市八年级（上）期末语文试卷-(含答案解析)

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1、八年级（上）期末语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、默写（本大题共1小题，共10・0分）1.古诗文名句默写。语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，和孟子对话①“富贵不能淫，威武不能屈。”让我明白了如何做一个有骨气的屮国人；读曹操的诗②“，志在千里；③,壮心不已。”让我领略了他的人老心不老。语文引我领略祖国的大好山川，和王绩一起到东皋，共赏秋景“树树皆秋色，④”;和欧阳修来到西湖，眼前是“轻舟短棹西湖好，⑤”的美丽景彖；跟随王维来到塞外，欣赏“大漠孤烟直，⑥”的奇丽风光。语文带我走进诗人内心，吟李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举，风休住，⑦”我看到词人对于理想的渴望；诵

2、⑧“⑨”让我体悟到天涯旅人的思乡情怀；而“金陵城上西楼，倚清秋。⑩”则让我为词人经历的国破家亡的残酷现实无限悲慨……二、其他（本大题共4小题，共20.0分）2.读下面的文字，看拼音写汉字。大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水,于是他的心胸更加广阔，拥有了浩h沁①与澎湃；高山大气，不xian®弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦，一只小鸟的聒z沁③,于是他的眼界更加辽远，拥有了广mAo④与无边。3.解释下列加点的词语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。■（2）丈夫之冠也，父命之。■

3、（3）上自劳军。■（4）甚矣，汝之不惠■4.学校开展整本书阅读活系列活动，请按照要求完成下列任务。（1）写推荐语。在A、B两组作品中，各选其中一本为七年级学弟学妹推荐名著。标题A.我选，推荐语：B.我选，推荐语：示例：《昆虫记》：科学和文学的双重经典书名A.《长征》、春天》《飞向太空港》B.《星星离我们有多远》、《寂静的A.我选,推荐语：B.我选,推荐语：（2）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书屮反复岀现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书屮的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：

4、我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①o乙：我理解为一种②的精神,你看书中“红小鬼”③。1.阅读下面有关宁波的非物质文化遗产■■骨木镶嵌的文字，按要求完成任务。（1）给下面这则新闻拟一个标题。在宁波市鄭州区民营艺术馆紫林坊的展馆屮，放置着一张高2.9米，宽2.7米，深2.5米的“万工床”。走近细看，床沿上镶嵌着亭台楼阁、高山流水，骨片与木材相互锲咬紧实，一幅江南游春图跃然而出。一些慕名前来的访客，围着这件骨木镶嵌的代表作，忍不住赞叹：真

5、是巧夺天工！设计这张“万工床”的，就是国家非物质文化遗产宁波骨木镶嵌传承人、紫林坊艺馆馆长陈明伟。“我不做千篇一律的商品，只做艺术品。为了制作这张万工床,我画了三四百张图纸，仅仅骨木镶嵌这一项工艺，就做了60块镶嵌花板。”步入花甲的陈明伟说，一幅大型作品，需要心思缜密，慢工细作，一般数月甚至数年才能完成。标题：（2）请给下列有关骨木镶嵌介绍的文字排列顺序：①镶嵌材料多为牛骨、螺钿、黄杨木等。②镶嵌的木坯选好后，需要起槽、嵌花纹、打磨雕刻、糅漆一套工序下来，木坯华丽转变成家具，镶嵌材料的雅致和木材的古朴相映成趣。③骨木镶嵌是宁式家具的工艺特色之一，在明清时期的浙东地区非常流

6、行。④鄭县县志》曾记载，“宁渡骨木镶嵌图案古拙，儿同汉画，手工精绝，奏刀工致，尚不落伍”。⑤镶嵌的图案多以历史故事、民问传说、生活风俗、和合二仙、梅兰竹菊等带有吉祥寓意的图案为主。排列顺序：（3）你有幸作为《少年FI报》的小记者采访陈明伟，让更多的人认识骨木镶嵌，请设计一段采访的开场白。（不超过60个字）三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）2.别老母清•黄景仁搴帷①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。惨惨③柴门风雪夜，此时有子不如无。【注释】①搴（qian）帷（wei）:掀起门帘出门。②河梁：桥，替代送别地。③惨惨：幽暗无光。（1）“白发愁看泪眼枯”一句中，、写111了母

7、亲的担忧（用诗句中的字填空）。（2）有学者评价此诗说“字字沉痛，令人不忍卒读”，请结合诗的三四两句说说你的理解。四、文言文阅读（本大题共1小题，共11・0分）3.【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子•生于忧患死