河南省鹤壁市淇滨高级中学2018_2019学年高二历史上学期第一次月考试题

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1、鹤壁市淇滨高中2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试卷（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1・司马迁《史记太公自序》中评价诸子百家中的某学派“其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。”下列思想主张也属于该学派的是（）A.道之以徳，齐之以礼，有耻且格B.民为贵，社稷次之，君为轻C.治大国，若烹小鲜D.虽在农与工肆之人，有能则举之2.有一年，位于辽东的高祖庙和长陵髙园殿发生火灾，董仲舒起

2、草了一篇《灾异Z记》奏稿,在奏稿中指责在辽东立高庙不合礼制，发生火灾是上天的警示。皇帝应该整顿吏治，杀一批不法皇亲和大臣以谢天。这主要体现了他的哪一主张（）A.春秋大一统B.罢黜百家，独尊儒术C.天人感应D.君为臣纲3.当初，刘邦是一个拿儒生的帽子当撒尿便器的市井之徒，后来却成为第一位尊崇孔子的皇帝。他晚年路过曲阜时，用最隆重的太牢大礼祭拜孔子。这是因为（）A.“礼〃有助于上下尊卑秩序的确立B.三纲五常成为封建统治的正统思想C.君权神授适应了“大一统”的需要D.儒学信仰体系的重建稳定了统治秩序4.江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄

3、横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是（）A.“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B.“明主Z国，无书简Z文，以法为教，无先王Z语，以吏为师”C.“天子受命于天，天下受命于天子”D.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”5.复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是（）A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹2.钱穆先生认为：“朱子Z所谓理，同时即兼包有伦理与科学Z两方而。”下列朱熹的观点屮最有可

4、能体现“理”有“科学”之含义的是（）A.“仁”是道德价值的终极源泉B.“三纲五常”是道的价值内涵C.通过“格物”获得知识D.“正君心”才能天下平3.宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是（）A.诚敬存ZB.读圣贤书C.发明本心D.端坐澄心4.南宋思想家朱熹和陆九渊在鹅湖寺会上相遇，两位思想家关于“理”的认识和方法问题发生了激烈的争论。这就是著名的鹅湖之会。你认为二人的主要分歧在于（）A.是否继承和保留儒家思想问题B.唯物主义与唯心主义之争C.探究获取“理”的途径

5、方法问题D.是否保留理学思想中封建伦理道德的问题5.无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是（）甲、“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。乙、“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。丙、“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。丁、“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D.王夫Z、程颖、王阳明、顾炎武6.顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与

6、有责焉。”这一思想的深远影响在于（）A.动摇了宋明理学的统治地位B.激发了中华民族的社会责任感C.促进了资本主义萌芽的发展D.推动了民主革命思想的形成7.宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是（）A.从对立统一出发B.从天人感应出发C.从万物本原出发D.从人的本性出发2.朱熹曾解释过“存灭理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”明代李贽主张“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”由此可知（）A.朱熹和李贽都肯定人的正常私欲B.李贽的思想源于明中

7、后期资本主义萌芽C.李贽的思想是对朱熹思想的否定D.朱熹和李贽都反对违反社会规范的人欲3.黄宗羲在《明夷待访录》屮说：“盖使朝廷Z上，闾阎Z细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论断的精神实质较为接近的是（）A.天下兴亡，匹夫有责B.民为根本C.天下为公D.民贵君轻4.中国古代农业科技，多出于“劳农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中医”之手或祖传秘方，火药发明是炼丹家在炼制丹药中偶然发现并经多次同类实践得出的。这说明我国古代传统科技（）A.注重对

8、经验的总结B.缺乏创新和逻辑C.体现人与自然的和谐D.与农业息息相关5.有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和