医药常识与医疗技术医药常识

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1、第三节医药常识与医疗技术——医药常识一、教学目标：知识与技能：1、初步学会区分和安全使用常用药物，举例说明安全用药的注意点。2、知道去医院进行简单疾病的就医的步骤（包括挂、预检等等）3、能够区分处方药与非处方药过程与方法：1、通过划读阅读药品说明书，使学生掌握药品说明书中的信息2、根据药品说明书，选择正确的药物进行治疗情感态度价值观：1、通过课堂上互助与交流，学会合作、关爱他人2、通过“望、闻、问、切”激发学生对于我国古代医学成就的民族自豪感，懂得发展医学的重要意义3、体验在实际生活中知识运用的乐趣4、通过了解滥用抗生素的危害，使得学

2、生懂得珍惜生命二、重点与难点重点：通过阅读药品说明书，初步学会对症用药并做到安全用药。难点：1、学会阅读药品说明书2、了解安全用药的重要性三、教学过程教学过程教师活动学生活动备注课程（采访）针对前几周，因病请假的同学，教师请该同学讲讲当时生病时的状况1、该名同学讲当时自己的病情2、其他同学认真听同学讲述课前对该名学生的生病状况进行相应的了解由病情较轻，可以在父母指导下适当服用药物？那么我们应该怎样选择药物呢？学生思考得出根据病症选择药药品说明书那么，找到了医药箱中的药物，在服药之前，我们还需要了解药物的那些信息？这些信息我们可以在哪里

3、找到？学生回答在阅读药品说明书的过程中，同学们觉得，哪些事是我们必须注意的？请学生上台介绍他认为重要的内容1、学生拿出事先准备的药品说明书，首先进行阅读2、通过阅读，将药品说明书上的，学生认为重要的内容标注出来例如如何识别药物的药效？（适应症）应该注意到相应的事项3、请几个同学给其他人介绍自己的药物教师根据书上总结出药品说明书中重要的内容：有效期、用法用量、适应症、禁忌症、注意事项、储藏方法等总结一期二量三适四忌划出书上重要内容活动：我来做医生根据同学的病症，大家谁有合适的药物推荐给他使用呢？如何使用你推荐的药物呢？有什么注意点？同学

4、根据自己带来的药品说明书，介绍谁的药是适合同学使用的解他人燃眉之急，培养学生间互助总结药品说明书中的重要信息（一期二量三适四忌）听讲，加深记忆过渡但是如果家里没有相应的药，我们就需要去药店购买，导入去药店里的药物如何分类？小活动：药物分类1、于PPT上出示各类不同的药物，请同学根据自己的认识，将所有药物分为两类2、将学生的不同分类方法加以总结1、观看PPT，将图示中的药物分为两类2、将自己的分类依据告知同学药物的科学分类介绍（处方药与非处方药）介绍药物的科学分类处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物非

5、处方药：OTC不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物观摩PPT笔记将科学分类告知学生，让学生从中了解处方药与非处方药但是，我们毕竟不是专业的医生，因此在病情比较严重的情况下，我们就需要立即前往医院就医。强调就医的重要性医院就医科普讲座：放映PPT“医院就医的一般步骤”观看视频，总结步骤板书总结视频中就医的几个步骤Step1到医院预检台进行预检听讲学习就医过程Step2挂号，到相应的科室就诊Step3医生检查（介绍中国古代望闻问切的检查方法）Step4医生根据检查结果进行诊断，开药（阅读验血报告，复习第一章节内容）Step5取药

6、、付款Step6服药通过就医的几个步骤，将医院中会遇到的情况告知学生，从而使得学生对于就医过程有个初步的了解。如何服药服药时间有讲究服药方法有讲究小实验：剧烈的“反应”观看实验，了解药物要用温开水送服抗生素的慎重使用介绍“耐药一族”树立学生正确使用抗生素，复习上节课三道防线的作用也可保护人体总结安全用药是保障我们身体健康的重要意义听讲