大班音乐公开课教案《大鹿和小兔》

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时间:2019-03-05

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1、大班音乐公开课教案《大鹿和小兔》幼儿园大班音乐教案:大鹿和小兔活动目标:1、体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。3、教育幼儿要团结互助,培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。活动重难点:重点:体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。难点:有表情的表现歌曲内容。活动准备:1、《大鹿和小兔》动画课件2、场景布置:森林中的小木屋3、小鹿和小兔头饰4、录音磁带活动过程:一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。提示语:今天老师带你们到森林里去玩。二、熟悉旋律,理解歌词,学唱歌曲。1、播放歌曲情节的多媒体课件第3页共3页谈

2、话:森林里发生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎样的?(启发幼儿展开想象,如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等,并请幼儿进行创编动作表演)2、听歌曲录音,学唱歌曲。提问:小兔对大鹿说了一件什么事?小兔会有哪些表现?(鼓励幼儿表达得与别人不一样,如小兔着急的样子可以是紧皱眉头,可以是急急敲门,可以是吓得抱住头,可以是急得直跺脚等等,请幼儿创编动作表演)3、指导幼儿学唱歌曲,熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。(1)幼儿整体创编表演若干遍,教师根据情况适当提供学习的榜样,让幼儿比较、模仿。(2)播放歌曲教师扮演大鹿,幼儿扮演小兔。(3)幼儿分角色自选头饰表演唱若干遍(幼儿

3、用个性化的动作来表现)三、感知歌曲中的力度、速度变化。1、提示语:大鹿在家里时的心情是怎样的?小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢?2、小兔敲门时的心情是怎样的?我们演唱时该怎样表现呢?3、幼儿听着音乐,有表情的表演歌曲情景,并注意歌曲的速度、力度变化(演唱大鹿时速度快、力度弱;演唱兔子时速度较快、力度强)4、个别幼儿演唱,幼儿分组唱。(相互欣赏、学习、评价)四、培养幼儿运用生活经验解决问题。1、教育幼儿要团结互助。第3页共3页提问:小兔子遇到了困难,是谁帮助了它?大鹿是怎样帮忙的?如果我们是大鹿,该如何帮助小兔子呢?2、小组讨论如果你在生活中遇到了一些危险和困难,你会怎样做呢?

4、别人遇到了困难又该怎样做呢?3、讨论结果汇报五、结束部分:幼儿分组表演,根据幼儿的情绪和需要决定游戏的次数。第3页共3页

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