关于组织开展湖北省“挑战杯183青春在沃”大学生

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1、关于组织开展湖北省第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知各市、州、直管市团委、科协、教育局、学联,各高等学校团委、科协、学生会(研究生会),省直机关团工委:湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛(以下简称“挑战杯”竞赛)至今已成功举办十届。竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在推动广大高校学生参与学术科技实践、发现和培养创新型人才、深化高校素质教育等方面发挥了积极作用,集中展示了我省高校的育人成果,体现了鲜明的导向性、示范性和群众性,在我省高校和社会上产生了广泛、良好的影响。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,进一步

2、引导广大高校学生努力培养科学精神和科学态度,积极学习科学知识和科学方法,踊跃投身创新驱动发展战略,为全面建成小康社会贡献青春动能。团省委、省科协、省教育厅、省学联决定共同举办湖北省第十一届“挑战杯”竞赛。现将有关事项通知如下:一、参赛对象18  凡我省正式注册的全日制非成人教育的高等院校(含民办高校、独立学院)在校专科生、本科生和硕士研究生、博士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。  二、活动步骤  (一)组织发动阶段(2017年4月10日前)  1.各高校成立参赛协调小组,于2017年4月10日前将本校负责竞赛活动的老师名单及联系方式报竞赛组委会办公室;  2.各高校制定本校竞赛组

3、织实施计划,并在学生中充分宣传发动,积极组织作品申报。  (二)校级竞赛和组织申报阶段(2017年4月10日-4月下旬)  1.各高校于2017年4月20日前举行校级竞赛,对申报作品进行评审,并择优申报参加省级竞赛;  2.各高校须于2017年4月25日前向大赛组委会办公室报送参赛作品。  (三)全省评审阶段(2017年5月-6月)  1.5月初,成立评审委员会并组成作品资格评判委员会,对申报作品进行初审;  2.5月中旬,召开评审委员会第一次全体会议,统一评审标准。评审委员会对参赛作品进行初评,确定进入终审决赛作品;  3.举行终审决赛,对参赛作品进行终审,并对进入终审决赛作品的作者进行问

4、辩;  4.举行颁奖典礼,公布获奖结果并向获奖单位及个人颁发奖杯、证书。18  竞赛结束后,对获奖作品保留一个月的质疑投诉期,接受社会监督。收到投诉后,主办单位有关部门将进行调查,经调查确认作品资格不符者,将取消作品所获奖励,重新计算作者所在学校团体总分及名次;已获优秀组织奖的学校,取消该校所获的优秀组织奖,并视情况追究作品作者和所在学校相关责任。  三、奖励办法  (一)作品奖励评审委员会对参赛作品进行初评,评出80%左右的参赛作品入围获奖作品,评出入围作品中的40%获得三等奖,其余60%进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类

5、社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占各类入围作品总数的3%、8%、24%、65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。(二)团体奖励  竞赛以学校为单位计算参赛得分,团体总分按名次排列,按位次公布。各等次奖项计分方法如下:特等奖作品每件计100分,一等奖作品每件计70分,二等奖作品每件计40分,三等奖作品每件计20分,上报至竞赛组委会但未通过初评的作品每件计10分。根据各学校得分情况,授予团体总分第一的高校“挑战杯”,同时授予若干高校“18

6、优胜杯”。如遇总分相同,则以获特等奖作品的件数决定同一名次内的排序,以此类推至三等奖。  四、组织机构  (一)本届竞赛活动由团省委、省科协、省教育厅、省学联共同主办,华中农业大学承办。  (二)本届活动由主承办单位组成大赛组委会,负责竞赛活动的组织协调工作,负责对作品进行资格审查、处理质疑投诉。组委会办公室设在华中农业大学团委,负责竞赛日常组织工作。联系人:韩伟,刘三宝;联系电话:027-87282012;电子信箱:tzbzwh2017@163.com;邮编:430070。  (三)设立评审委员会,负责评审工作。评审委员会由相关专业具有高级职称的专家组成。  五、相关要求  (一)健全机构

7、,加强领导。“挑战杯”竞赛是为适应全面推进素质教育和深化教育改革要求而开展的一项重要活动,也是提升大学生综合素质的重要载体,各地、各高校要高度重视,将其列为重点工作抓紧抓实抓好。各高校要组成由本校主管领导牵头,团委、教务、科研等部门和学生会、研究生会等学生组织共同参加的组织协调机构,做好竞赛组织的相关工作。  (二)深入发动,精心组织。18各地、各高校要突出竞赛的学术性和普遍性,特别是校级竞赛阶段,要通过运用

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