日本儒学家荻生徂徕《读荀子》研究

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1、2018届硕士学位论文日本儒学家荻生徂徕《读荀子》研究作者姓名李飞指导教师温振兴副教授学科专业汉语国际教育研究方向汉语史培养单位文学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文日本儒学家荻生徂徕《读荀子》研究作者姓名李飞指导教师温振兴副教授学科专业汉语国际教育研究方向汉语史培养单位文学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018JapaneseConfucianistOgyuS

2、oraiandReadHxunTzustudyStudentNameLiFeiSupervisorProf.Zhen-xingWenMajorMasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesSpecialtyHistoryofChineseDepartmentInstituteofLiteratureResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要......................................

3、...................................................................IVABSTRACT...............................................................................................................III第一章绪论................................................................

4、..................................................11.1选题的背景......................................................................................................11.2国内外研究现状........................................................................................

5、.....21.3本课题的研究意义.........................................................................................4第二章荻生徂徕及其《读荀子》简介......................................................................62.1荻生徂徕生平.........................................................

6、.........................................62.2荻生徂徕著作《读荀子》及其文献价值......................................................7第三章荻生徂徕《读荀子》疑义举要......................................................................9第四章《读荀子》的校释方法分析.........................................

7、.................................264.1《读荀子》的校勘方法分析.........................................................................264.1.1用本书内容校勘.................................................................................264.1.2用其他书籍校勘............................

8、.....................................................274.1.3以音同音近推断讹误.........................................................................294.1.4以字形相近推断讹误......................

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