论古筝传统教学和慕课教学的互补

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1、2018届硕士学位论文山西大学硕士论文作者姓名孙晶指导教师贾江丽讲师学科专业音乐研究方向中国乐器演奏培养单位音乐学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月慕课教学的方法与方式山西大学2015届硕士学位论文论古筝传统教学和慕课教学的互补作者姓名孙晶指导教师贾江丽讲师学科专业音乐研究方向中国乐器演奏培养单位山西大学音乐学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018Onthecomplement

2、arityofTraditionalteachingandMoocsteachingofGuzhengStudentNameJingSunSupervisorJiang-liJiaMajorMusicSpecialtyChineseMusicalInstrumentsDepartmentConservatoryofMusicResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要............................................

3、..........................................................................ⅠAbstract.......................................................................................................................Ⅱ引言................................................

4、................................................................................1第一章传统古筝教学的方法与方式..........................................................................21.1古筝传统教学介绍.......................................................................

5、....................21.2古筝传统教学的利弊.......................................................................................2第二章慕课教学的方法与方式..................................................................................42.1慕课教学介绍...........................

6、........................................................................42.2慕课教学的利弊...............................................................................................4第三章两种教学方式差别与优劣势...........................................................

7、...............6第四章互补互助,相互结合......................................................................................7结语................................................................................................................................8参考文献...

8、.....................................................................................................................9研究成果...........................................................................................................

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