大学体育课程教学大纲

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1、《大学体育》课程教学大纲课程编号：0030050课程名称：大学体育课程类型：普修课选修课保健课学分：6学时：96适用专业：全院所有专业一、课程的性质和任务课程性质：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。课程任务：使学生掌握和应用基本的体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼

2、的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。二、课程的教学目的和要求教学目的：1、通过体育理论知识的学习，使学生正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效的指导；2、通过运动技能的教学，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法；3、发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强体质；4、了解各项规则与裁判法，提高

3、欣赏高水平比赛的能力；5、培养学生顽强拼搏、团结协作、敢于竞争的优良品质。教学要求：1、坚持从实际出发注重实效的原则。以学生的需求、气候情况、场地器材为基本出发点，力求课设置的新颖性，多样性，注重实效，实事求是；2、教师要以提高学生身心健康为主线，培养终身体育意识。在教学过程中充分发挥主导作用，尊重学生的主体地位，调动学生积极参与学习和锻炼的积极性；3、教师在教学过程中要合理安排练习密度和运动负荷，把体能的发展与知识技术技能有机结合起来；4、教师必须对学生加强安全教育，避免伤害事故发生。三、本课程与其它课程的

4、关系12　　体育课程是学校课程体系的重要组成部分。和其他课程共同担负着培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的重任。四、课程设置根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求，结合《学生体质健康标准（实施方案）》的内容和我院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程设置做以下规定：1、普修课：第一、二学期开设。开设项目：田径、篮球、排球、足球、健美操及身体素质练习：力量、速度、耐力、弹跳、协调、灵敏。2、选修课：第三学期开设。开设项目：篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、交谊舞。学

5、生根据自己的运动基础和能力，在所开设的项目中选择一个有兴趣的项目进行学习。3、保健课：第一、二、三学期开设。针对部分身体异常、病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生。开设的项目：太极拳、剑术。五、教学内容理论部分：（一）体育基础理论教学目的：使学生提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身的方法，提高自我保健意识；了解运动竞赛规则、裁判法，提高欣赏能力。主要内容：1、体育概论：体育的功能2、终身体育：终身体育原则、内容与方法3、运动竞赛：规则与裁判法教学重点：终身体育、各项目竞赛规则。教学难点：怎

6、样理解和运用体育与健康知识、竞赛规则。实践部分：（二）田径教学目的：使学生了解和掌握短跑、中长跑的基本知识、基本技术和锻炼方法；发展学生速度、耐力等身体素质。主要内容：1、短距离跑2、中长跑3、身体素质练习12　　教学重点：中长跑教学难点：掌握中长跑正确的呼吸方法。（三）篮球教学目的：使学生掌握篮球项目的一般技术、一般战术，了解比赛规则和裁判方法；发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质；培养团结协作的集体主义精神和顽强拼搏的竞争意识。主要内容：1、移动2、传、接球3、投篮4、运球5、持球突破6、个人防守7、

7、抢篮板球8、基本战术9、比赛方法和规则介绍10、身体素质练习教学重点：掌握篮球的传、接球、投篮、运球技术。教学难点：篮球战术的运用。（四）足球教学目的：使学生掌握足球项目的一般技术、一般战术，了解比赛规则和裁判方法；发展速度、灵敏、力量、耐力等身体素质，增强体质；培养团结协作的集体主义精神和顽强拼搏的竞争意识。主要内容：1、颠球2、踢球3、停球4、头顶球5、运球6、抢截球7、掷界外球8、基础战术129、场地器材和竞赛规则介绍10、身体素质练习教学重点：掌握踢球、运球基本技术。教学难点：基础战术的运用。（五）排

8、球教学目的：使学生掌握排球项目的传、垫等技术和基本战术，了解比赛规则和裁判方法、提高欣赏高水平比赛的能力；发展弹跳、协调、速度等身体素质，增强体质；培养团结协作的集体主义精神和顽强拼搏的竞争意识。主要内容：1、准备姿势和脚步移动2、垫球3、传球4、发球5、扣球6、拦网7、基本战术8、比赛和规则简介9、身体素质练习教学重点：掌握排球垫球、传球技术。教学难点：基本战术的学习和运用。（六）网球教学目的：使