解析广场舞者的媒介形象变迁--以新浪网2008-2017年的新闻报道为例

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1、分类号密级UDC编号硕士学位论文解析广场舞者的媒介形象变迁——以新浪网2008-2017年的新闻报道为例申请人姓名张杰导师姓名及职称李淑芳教授申请学位类别新闻与传播硕士学科专业名称新闻与传播培养单位新闻与传播学院学位授予单位广东外语外贸大学2018年5月31日分类号密级UDC编号广东外语外贸大学博/硕士学位论文解析广场舞者的媒介形象变迁——以新浪网2008-2017年的新闻报道为例AnalyzetheMediaImagechangeofSquaredancers——TakeSinaNewsReportforExmple（2008-2017

2、）申请人姓名张杰导师姓名及职称李淑芳教授申请学位类别新闻与传播硕士学科专业名称新闻与传播论文提交日期2018年5月31日论文答辩日期2018年5月31日答辩委员会田秋生教授朱颖教授罗坤瑾教授唐佳梅教授蔡卫平副教授学位授予单位：广东外语外贸大学独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得广东外语外贸大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作

3、了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广东外语外贸大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权广东外语外贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日2关于新闻与传播硕士专业学位论文考核形式的说明考核对象：2015级及以后年级新闻与传播专业

4、硕士生考核目的：旨在通过论文的撰写，重点考核该专业研究生综合运用新闻传播专业及相关专业的理论、知识、方法，分析和解决实际问题的能力，全面检验专业硕士研究生的专业学习能力、新闻报道能力、社会调研能力和学术研究能力。考核形式：新闻与传播硕士专业学位论文分为研究类论文、调研报告、案例研究报告、专业作品制作四种形式。(一）研究类论文。论文选题要有新意和问题意识，注重专业性；论文关注新闻传播实践中的重要问题、现象及发展趋向；论文能体现作者综合运用新闻传播专业理论知识、方法、技术解决理论和实践问题的能力。论文正文字数不少于2万字。(二）调研报告。调研

5、报告选题应关注新闻传播实践领域中有价值的问题。选题有新意，有问题意识，注重专业性和实践性，能体现作者综合运用新闻传播专业理论和知识、方法、技术分析、解决实践问题的能力。调研报告正文字数不少于1.5万字。(三）案例研究报告。案例分析报告的选题可选择新闻传播实践领域中具有典型性的案例进行研究。选题有新意，有问题意识，注重专业性和实践性，能体现作者综合运用新闻传播专业理论和知识、方法、技术分析、解决实践问题的能力。案例研究报告正文字数不少于1.5万字。(四）专业作品制作。作品制作选题应选择新闻传播实践领域中有价值的问题。选题有新意以及问题意识，

6、注重专业性和实务性，具有较好的应用价值。专业作品选题能体现作者综合运用新闻传播专业理论、知识、方法技术分析、解决实践问题的能力。专业作品制作总字数不少于1.5万字。广东外语外贸大学新闻与传播学院2017年4月18日3摘要近些年来，广场舞这项社会活动风靡大江南北，而广场舞者作为一个社会群体，其媒介形象褒贬不一，但更多的并且引人注意还是其负面的媒体形象。那么，媒体报道的广场舞者形象是怎样呈现的？其呈现的广场舞者媒介形象的变化又是如何？带着这样的问题，本文选取国内具有代表性的大型门户网站新浪网新闻报道作为研究样本，开始了探索广场舞者媒介形象变迁

7、的发现之旅。本文分为四个部分，第一部分绪论提出研究对象，并从研究背景及意义、研究现状、研究理论和研究方法几方面进行阐述。第二部分研究设计，笔者从新浪网新闻频道2008—2017十年期间关于广场舞者的新闻报道中搜集相关样本。并结合坦卡德的“框架清单”分析路径，在大量的报道分析下进行了类目构建。第三部分笔者首先对广场舞者的媒介形象演变进行了简单划分：“第一阶段（2008-2012）：平静单一阶段，第二阶段（2013-2014）：饱受非议阶段和第三阶段（2015-2017）：多元融合阶段”。再从消息来源、报道主题、报道立场、报道主体四个研究视角

8、进行具体分析，探究广场舞者媒介形象报道框架的变化及纵向时间上的变迁势态，发现广场舞者在这十年中共有四个明显的变迁表现，一是由话语权重反映的自我形象到他者形象变迁；二是形象类型上的单一化到多元化