张萍会计凭证教学比武授课文稿11

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1、财会专业《记账凭证》教学课件参评教案授课者:张萍老师2011-05-28教学对象会计专业教学内容记账凭证计划课时1课时教学目的通过学习，学生能够：1依据经济业务填制记帐凭证；2审核记帐凭证。知识1记账凭证的概念与种类；2填制记帐凭证的方法与要求；3记帐凭证审核的内容；技能1填制记帐凭证；2审核记帐凭证。态度1法律意识；2认真态度。3“诚实信用”的理念，“不做假账”的职业操守。教学的重点与难点收付转记账凭证的填制。教学工具记账凭证：收款凭证、付款凭证、转帐凭证。教师与学生各一张。教学方法:启发式的互动教学法；多

2、媒体教学法；案例教学法；实物引导法教学关键点：让学生自己亲身参与凭证的填制来引导学生对问题的思考，并逐步掌握问题的关键。教学活动流程教学步骤与内容教学方法一、复习导入新课复习内容：1、分类记账凭证的种类?２、不同经济业务采用什么样的分类记账凭证？导入新课：以“教学做”合一的教学模式导课的同时给每一位学生发放收付转凭证。问答讲解.2分钟6二、明确学习目标1依据经济业务，填制记帐凭证；2审核记帐凭证。三、知识学习知识教学目标：●   1.掌握记账凭证的填制方法。●   2.运用相关的知识学会填制记账凭证。德育渗透

3、目标：1．增强法律意识。2．培养学生“诚实信用”的理念，“不做假账”的职业操守。3．培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。实物展示讲解：1老师先出示记账凭证——引出概念。2抓住黑体下划线关键词向学生讲清楚。3学生看着自己手中的记账凭证，老师讲解。1教师要说清楚每种记账凭证记载的经济业务内容。2（学生手中的凭证是复式记账凭证、非汇总记账凭证），说清楚如何记载经济业务，各自的特点是什么。3分钟四、技能学习能力训练目标：● 1.   通过本节课的教学，提高学生动手的能力，培养学生自主、合作、知识迁移的能力。　

4、●2.通过本节课的教学，学生能够熟练填制记账凭证，并能将所学知识运用于实践操作的能力。（一）收款凭证的填制任务导向学习法：1．引导学生说出该项业务的会计分录；15分钟6案例引入：现以深圳开原实业有限公司为例说明分类记账凭证的填制方法2010年9月6日，收到张明海参加展销会多余的借款620元。(原始凭证:收款收据)表6.5收款凭证收款凭证现收字第1号借方科目库存现金2010年09月06日附件2张摘要√应贷科目金额一级科目明细科目千百十万千百十元角分多余借款其他应收款张明海620000合计￥6200会计主管：张三

5、记账审核李四出纳王立制单刘梅；会计主管记账张立复核出纳制单李静会计主管记账张立复核出纳制单李静（二）付款凭证的填制案例引入：。2010年9月6日出纳以现金付讫销售部张明海预借差旅费4000元。填制示范：（步骤与要求）付款凭证贷方科目：库存现金2010年09月06日现付字1号摘要借方总账科目明细科目金额√十万千百十元角分借出备用金 其他应收款 张明海   4 0 0 0 0 0             合计  ￥ 4 0 0 0 0 0 会计主管记账张立复核出纳制单李静（三）转账凭证的填制2．引导学生说出该项业

6、务填制的记账凭证—收款凭证；3．老师和学生互动，在老师讲解的同时，学生填制“收款凭证”。4．现金收款业务填制方法与银行收款业务基本一致（略）。5．用同样方法引导学生填制—付款凭证和转账凭证。6．6案例引入：2010年9月6日张名海报销差旅费3380元。填制示范：（步骤与要求）表6.7转账凭证转账凭证2010年09月06日转字第1号附件共1张摘要总账科目明细科目√借方金额贷方金额十万千百十元角分十万千百十元角分报销差旅费销售费用差旅费338000其他应收款张明海338000合计计计￥338000￥338000合

7、计￥3338000￥338000会计主管记账张立复核出纳制单李静会计主管记账张立复核出纳制单李静老师手持记账凭证说明审核的内容。五、态度养成德育渗透目标：1．增强法律意识。2．培养学生“诚实信用”的理念，“不做假账”的职业操守。3．培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。案例分析2分钟6六、模仿、整合训练巩固知识练一练1、将下列业务编制在分类记账凭证上◆2010年9月6日，红蜻蜓企业销售童鞋取得收入50,000元，款已存入银行。（原始凭证：销货发票记账联和银行存款进账单）◆2010年9月7日，从银行领取现

8、金10,000元备用。（原始凭证：现金支票存根）◆2010年9月3日，开出支票一张，支付上月所得税27,500元。（原始凭证：转帐支票存根、缴税单）2、把已分发给学生的记账凭证,根据相关业务实例以组为单位讨论探究分类记账记账凭证的填写收、付、转记账凭证实务练习。25分钟七、课堂小结1记账凭证的概念和种类；2记账凭证的填制方法；3记账凭证的审核；4会计凭证的传递、装订与保管。语言简练、概括。2分钟八、