巴彦淖尔市中等职业学校教育教学督导评估方案（试

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1、巴教通字〔2015〕77号关于印发《2015年巴彦淖尔市中等职业学校教育教学督导评估细则（试行）》的通知各旗县区教育局、各职业学校：为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等有关法律法规和政策性文件，建立“以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系”，促进我市职业教育教学质量的全面提高，进一步发挥学校的主体作用，形成办学特色，使我市职业教育全面、协调、可持续发展，特制定本督导评估方案。一、指导思想以《国务院关于加快发展现代-10-职业教育的决定》为指导，以国家有关教育法律、法规和

2、方针、政策及自治区颁布的《中等职业教育督导评估指标规定》为依据，按照科学发展观，进一步发挥教育督导评估功能，坚持“目标引领，关注过程，完善机制，重在改进”的原则，坚持“以就业为导向、以能力为本位”的指导思想，全面提高教育教学质量；鼓励学校自我完善、自主发展，办出特色，提升我市中等职业学校办学水平，促进我市职业教育健康、稳定、持续发展。二、评估指标本“细则”分值200分，设立一级指标六项，包括顶层设计、教学运行与监控、专业建设与特色、育人质量与成果、德育工作、社会评价与声誉。设立二级指标23个，三级指标46个。三、评估方法1.方式：全面衡量、多

3、维审视。在督导评估的全过程中，采用自评与他评，定性与定量，内部与外部，过程与终结相结合的评估方式。2.重点：强化自评、自我完善。中等职业学校是督导评估的主体，其自我评估是整个督导评估过程中的重要基础。各中等职业学校要按照督导评估方案和指标细则，认真进行对照、自评，总结和肯定工作成绩，查找存在的薄弱环节和各种问题，明确工作方向，做到自我剖析、自我调整、自我完善、自我发展。3.途径：广纳意见、社会参与。最大限度地组织和动员学校教职员工、学生家长、企业和社会各界人士等参与评估，广泛吸纳意见。四、评估程序1．过程性评估各校按要求分阶段上报相关资料和数

4、据；评估组将在平时针对细则中的A2-B3B4B5，A3-B7B8B9B10B11,A6-B20B22-10-项进行评估，作为本年度评估结果，年底将不再对这些项目进行评估。2.总结性评估各校的自评报告和指标细则评分表，以及总结性和汇总性的表格和数据，在年底集中评估前一周通过网络上传到督导室指定邮箱。年底市政府教育督导室将组织有关专家实地进行总结性评估。五、督导评估结果的相关说明（一）结果应用评估结果将作为各校年度实施素质教育重要依据，考核结果按照各校得分顺序排列，分为优秀、良好、合格、待提高四个档次。督导的结论和报告分别存入教育行

5、政部门、政府教育督导部门和学校档案，作为学校年度内评优评先的重要依据和校长任期目标考核、年度考核的重要内容。评为优秀等第学校方可申报市级以上各类荣誉称号以及升等、升级等，并给予政策和资金支持，并在相关媒体发布；对办学待提高学校，政府教育督导部门将责令其限期整改。根据学校办学效益和特色，评选创新奖、特色奖等若干奖项。（二）学校年度发生以下事件，取消评选优秀资格。1.重大安全责任事故；2.规范办学行为重大违规违纪事件；3.反腐倡廉重大责任事件；4.年度社会（行风评议）评议在当地同类单位排名后三分之一。（三）年内奖励分值说明1.获综合性教育工作集体

6、奖（优胜单位、先进集体）-10-获国务院直属部委奖励或自治区政府奖励记5分。获自治区直属厅奖励或市政府奖励记3分。获市直属局奖励记2分。2.获单项教育工作集体奖获国务院直属部委或自治区政府奖励记3分。获自治区直属厅或市政府奖励的记2分。获市直属局奖励记1分。职教科、职教中心级奖励加0.5分3.承担现场会承担以自治区政府名义召开的现场会记3分。承担教育厅名义召开的现场会记2分。承担市政府名义召开的现场会记2分。承担市教育局召开的现场会记1分。4.以上年度加分最高分不超过10分。（四）整改工作2015年评估结束，教育督导室将对各学校的年度工作提出

7、详细的整改事项与建议，要求各地各校制定整改措施，认真整改，并做好整改自评上报工作。各校的整改事项将列入2016年评估的重要内容。六、未尽事宜，另行通知。附件：2015年巴彦淖尔市中等职业学校督导评估细则（试行）2015年4月28日巴彦淖尔市教育局办公室2015年4月28日印发-10-附件：2015年巴彦淖市中等职业学校教育教学督导评估细则（试行）一级指标二级指标三级指标内涵与标准评估办法数据采集、资料支撑和评估方式A1.顶层设计(26)B1办学理念方案制定与实施（8）1．学校的规划、计划应体现《内蒙古自治区人民政府关于加快发展现代化职业教育的

8、意见》《现代职业教育体系建设规划》文件精神。指导思想明确，逐步形成现代职业教育学校办学思想体系，有效指导教育教学各项工作。（4分）办学理念不正确扣1分，指导思想不明