论苏珊·桑塔格文学文本中的同性恋观

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1、学校代码10530学号201510080925分类号I01密级公开硕士学位论文论苏珊·桑塔格文学文本中的同性恋观学位申请人谢艳指导教师黄宗喜讲师学院名称文学与新闻学院学科专业中国语言文学研究方向文艺学二〇一八年六月八日OntheconceptofhomosexualityinSusanSontag'sliterarytextsCandidateXieYanSupervisorLecturerHuangZongxiCollegeCollegeofLiteratureandJournalismProgramChineselanguagean

2、dLiteratureSpecializationTheoryofLiteratureandArtDegreeMasterofArtsUniversityXiangtanUniversityDateJune8th,2018摘要随着社会的发展和信息化时代的到来,人们的思想观念也逐渐多元化,同性恋开始重新进入人们的视野,人们对同性恋现象的争议不断扩大,对此的理论研究也层出不穷。美国著名知识分子苏珊·桑塔格对同性恋这一现象也在自己的文学文本中提出了看法,桑塔格主张对感性欲望和性快感的追求,尤其是同性之间的性快感不应予以压抑;桑塔格提出了性与身

3、体情欲的重要性,寻求感官快乐,强调对同性间性解放的必要性;桑塔格推崇雌雄同体的主张,有意模糊两性之间明显的界限,提倡同性恋应与异性恋一样平等且受尊重。桑塔格文学文本中的同性恋观的成因是错综复杂的,首先,她本身就具有同性恋倾向;其次,她生长在左翼运动和60年代性解放运动时期,使她格外关注弱势群体和同性恋,渴望为他们发声,希望他们受到平等对待;最后,前人的同性恋理论也对桑塔格产生影响,桑塔格在法国留学时又受到先锋艺术的熏染,主张尊重和维护人的平等权利和个人选择的自由。桑塔格在文学文本中的同性恋观具有以下意义:表明了同性恋现象对于人类社会发展

4、提出了一种新型恋爱模式和生活方式的可能性;表明了爱情具有超越性别界线的可能性;体现了边缘群体对主流意识形态及话语权力的挑战;反驳了常规的认为性是为了生殖、繁衍后代,性行为的目的是生殖的传统看法。当然,桑塔格在文学文本中的同性恋观也具有一定的局限性,比如认为同性恋要在没有压制和歧视的情况下,才能像异性恋一样正常发展,最终发展成双性恋,达到雌雄同体的状态,很显然,这是很理想主义的;对同性恋的关注更多是在性上而没有关注恋,没有达到性与恋的融合等。关键词:苏珊·桑塔格;同性恋观;性快感;性解放IAbstractWiththedevelopmen

5、tofsociology,informationtechnologyera,people'sideasarebecomingmoreandmoreopenandpluralistic.Homosexualitybegantoenterthepeople’svisualfield,subsequently,thereisagrowingcontroversyoverhomosexuality,thetheoreticalresearchonthisisemerginginanendlessstream.SusanSontag,thefam

6、ousAmericanintellectual,alsoputsforwardherviewsonthephenomenonofhomosexuality,Sontagsupportthepursuitofsensualdesireandsexualpleasure,inparticular,sexualpleasurebetweenthesamesexshouldnotbesuppressed;Sontagputforwardtheimportanceofsexualandphysicalpassion,soughtthepleasu

7、reofthesenses,emphasizedthenecessityofemancipationofthesamesex;Sontagputforwardtheideaof"sexing"and"hermaphrodite",deliberatelyblurredtheobviousboundariesbetweenthetwosexes,andadvocatedthathomosexualityshouldbeequalandrespectedbyheterosexuals.TheoriginofhomosexualityinSo

8、ntag'sliteraryworksiscomplicated,Firstly,shehadhomosexualtendenciesinitself;secondly,shegrewupintheleft

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