通用航电测试信号激励系统开发与实现研究

通用航电测试信号激励系统开发与实现研究

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1、中图分类号:TP391.8论文编号:102870318-SX182学科分类号:081105硕士学位论文通用航电测试信号激励系统开发与实现研究研究生姓名欧阳绮学科、专业导航、制导与控制研究方向智能检测技术指导教师赵伟副教授南京航空航天大学研究生院自动化学院二О一八年三月NanjingUniversityofAeronauticsandAstronauticsTheGraduateSchoolCollegeofAutomationEngineeringResearchonRealizationofGeneralAvionicsSignalIncentiveSystem

2、AThesisinSmartDetectionTechnologyByOuyangQiAdvisedbyAssociateProf.ZhaoWeiSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEngineeringMarch,2018承诺书本人声明所呈交的博/硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南京航空航天大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人

3、授权南京航空航天大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本承诺书)作者签名:日期:南京航空航天大学硕士学位论文摘要航电信号激励系统大多使用专用的硬件设备搭配专用的软件实现,这种专用性造成了针对不同的航电组件需要单独开发对应的信号激励器的问题,其复用性、可扩展性均较差,难以满足日益增多的多种航电组件的测试与应用要求。为此必须研究开发一套通用的、开放的航电信号激励系统。论文所研究设计的通用航电信号激励系统具备以下几个特点:采用开放式软件架构,将插件技术应用到航电信号激励

4、系统中,使得系统主要功能与软件主程序分离,在软件上提高了系统开放性;硬件采用了开放式、可扩展机箱和独立的信号板卡,确保板卡可更换,在硬件上实现了开放性与通用性;总结统一多种激励信号的特征参数,并基于用户自定义特征对插件模块展开研究与设计,保证了系统的通用性与二次开发。论文首先研究了航电信号激励系统的组成,对通用信号激励系统进行了详细的需求分析与分层式开放架构研究设计;提出基于插件技术的软件平台设计方案,将系统划分为平台模块和插件模块,有利于系统的扩展与修改;针对激励信号种类多样、硬件通道引脚多等特点,提出了基于用户自定义特征的插件模板设计方法,使系统具备通用性;最

5、后对通用航电信号激励系统进行了应用验证,测试结果表明设计的航电信号激励系统达到了开放性和通用性要求。关键词:航空电子系统、信号激励系统、插件技术、用户自定义特征、开放性、通用性i通用航电测试信号激励系统开放性软件研究ABSTRACTThegrowingdemandscan’tbesatisfiedwiththededicatedhardwaredeviceswithdedicatedsoftwareinmostofcurrentavionicssignalincentivesystem,whichcauseslowreusability,lowextensibil

6、ityandtheproblemthatthecorrespondingsignalexcitersneedtobedevelopedseparatelyfordifferentavionicscomponents.Therefore,itisnecessarytodevelopanopenanduniversialsignalexciterforavionicssystem.Theuniversalavioncissignalincentivesystem,developedbythispaper,hassomeoutstandingcharacterics,d

7、ecribedasfollows.Firstly,opensystemarchitectureandplug-intechnologyareadopted,whichbothdepartthemainfunctionfromthemainprogram,andimprovetheopenness.Then,anopen,scalablechassisandindependentboardareusedtoensurethereplacementofhardware.Finally,Pluginsareresearchanddesigned,onthebasisof

8、userd

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