pep小学英语第五册

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1、PEP小学英语第五册Unit6.InaNaturePark教学案例五丰小学岑叶波一、教学内容PEP小学英语第五册Unit6.InaNaturePark.B、Readandwrite.二、教学目标1、情感目标在活动与游戏中激发学生的学习兴趣，培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力。2、知识目标（1）能够听、说、读、写本课句型：Arethereany…inthe…?Yes,thereare./No,therearen’t.（2）能读懂对话，完成填充句子练习。3、能力目标培养学生运用语言的能力和创造力，促其能用“Therebe…”句型介绍山村并描述其特征。4、德育

2、目标培养学生热爱大自然，保护珍希动物的良好品德。三、教学重点和难点创设真实或接近真实的语言环境，让学生运用Therebe…句型介绍、描述自己的家乡。四、教学准备1、CAI课件。2、单词卡片及挂图。3、小熊猫卡片10张，作为奖品，激发学生兴趣。4、录音机和录音带。5、学生自备山村图片。6、一张1.2m长的有竹林的自然公园效果图。五、教学方法情境教学法、小组合作学习、游戏法。六、学生情况分析五年级的学生，随着教材难度的加大，渐渐对英语失去了兴趣。但他们对游戏活动感兴趣，课堂尽量设计有趣的游戏活动，培养学生学英语的兴趣七、教学过程Step1:Warmingup1.

3、Singasong:ICanHelp.2.T:Goodmorning，children.What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny.　T:Yes.Theskyisblue.Thesunisshining.Whatabeautifulday!Let’schant.Step2:RevisionT:What’sthis?(卡片)Ss:Bridge.T:Canyouspellit?S1:B—R—I—D—G—E.T:Great.课前唱支歌，营造一个轻松欢快的课堂气氛，调动其积极性。由谈论天气，引出Let’schant里面是描述大自然的

4、句子，为新课作准备。复习本单元的词汇，bridge,river,lake,grass,mountain,building等为下面的教学活动作了铺垫。Step3:Presentation(1)T:Inmyvillagethereisariver.Therearemanyfishintheriver.Therearemanyhousesandbridges.Buttherearenotallbuildings.(2)T:Arethereanytallbuildingsinyourvillage?S1:No,therearen’t.　T:Arethereanybr

5、idgesinyourvillage?　S2:Yes,thereare.　T:Askandanswerinpairs.　Step4　T:Lookatthepictures.ThisisSarah’svillage.ThisoneisChenJie’svillage.What’sintheirvillages?S1:Thereare……S2:Thereis……用Therebe…句型自然引导入课题，讲解fish的复数形式及句型　 Thereareno…….　Arethereany……?让学生两两练习句型。在黑板上贴上挂图，让学生用Therebe……说出图画中的景

6、物。对表达好的学生奖励一个熊猫卡片。　Step5:Readandwrite　(1)T:SarahandChenJiearegoodfriends.Whataretheytalkingabouttheirvillages.Let’slistenandread.Thenanswermyquestions.Q1:Arethereanypandasinthemountains?　　No,therearen’t.Q2:Arethereanyfishintherivers?　　Yes,thereare.　　 T:Pleasecopythesentences　　 onyo

7、urexercisebooks.　(2)Replaythetaperecorder.　　 Readintwoparts.　(3)Finishthesentences.Checktheiranswers.　　 从前一步描述风景过渡到本课的教学内容,放录音，学生边听边读。课件显示问题，学生答对者奖熊猫卡片一个。学生在书写句子时，强调注意三点：句子开头大写，句子要有标点符号，词与词之间空一个字母的格子。让学生通过听、说、读、写学会如何介绍、描述山村。Step6:Practice　(1)T:Children,pleasetakeoutyourpicturesofyo

8、urvillages.Askastudenttoin