台北县柑园国民中小学九十三学年度第二学期

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1、台北縣柑園國民中小學九十三學年度第二學期三年級綜合領域課程計畫設計者：葉書瑜、邱玉婷、莊嵐雅、王雅文一、本領域每週學習節數2節，三年級採總量計算，上學期每週3節，下學期每週2節。二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚(一)透過體驗活動、圖片分享與討論，了解空間的妥善運用，可以減低危險的發生；進一步藉由分享與討論，讓兒童辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法，已達到自我保護的目的。(二)讓兒童察覺個人清潔衛生問題和保健、禮貌的關係，並學會用合宜的方式，達成個人日常生活食衣住行的保健工作，並能實踐於日常生活

2、中。(三)讓兒童認識鄰近機構，瞭解機構的功能，並分享自己和家人曾有過的經驗；再透過戶外教學實地參觀社區機構，讓兒童親身體驗，瞭解社區資源對日常生活的重要性。(四)讓兒童瞭解面對誘惑時自己的可能反應及其造成的結果，並經由故事引導，讓兒童瞭解透過內在的動機可以成功拒絕誘惑。(五)藉由分享活動的設計，引領兒童回想這學期的學習成果，並了解自己這學習的學期表現。一、本學期課程架構：﹙各校自行視需要決定是否呈現﹚課次單元名稱課名時間單元一安全的生活1-1空間變！變！變！6節（240分）1-2想個好辦法4節（120分）單元二

3、請大家更健康2-1健康有禮的生活4節（120分）2-2生活中的表現4節（120分）單元四蘋果的誘惑4-1我會怎麼做4節（120分）4-2我有妙方法4節（120分）校本課程綠色柑園走訪有機農場4節（160分）有「鷄」？有「機」？2節（80分）看著你長大2節（160分）認識校園植物2節（80分）票選「校花」、「校樹」4節（160分）四、本學期課程內涵ë表示本校主題課程教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/13│2/184-2-2了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。1-1空間變！變！變

4、！活動一：給老師的話1、在本活動之前，若教師有分組的需要，可參考本單元後面之替代活動。2、進行本活動時，教師可先將白雪公主的故事簡述給兒童聽，以引起兒童的學習動機。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活動二：小矮人的家1、教師引導兒童，依照圖序一一進行討論，先讓兒童充分發言後，再做提示。2、請兒童踴躍發言。3、教師歸納兒童的意見，並給予回饋：「日常生活中，常常會有不當的空間擺設，而造成受傷的情形發生，你注意到了嗎？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2節翰林版教科書1-1空間變

5、！變！變！1.口頭發表2.參與度3.觀察記錄第二週2/20│2/264-2-2了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。1-1空間變！變！變！活動一：一起動手做做看1、各組根據教師分配的區域，實際觀察並討論改善的方法。2、教師鼓勵各組討論並提出改善方法。3、請參考學生活動手冊第10、11頁，進行討論。4、各小組針對討論結果和全班分享，找出最合適的做法。5、各小組實際動手進行改善。6、教師歸納整理兒童意見並給予回饋：注意生活中各種情形，若物品擺放容易造成危險，應隨時動手加以改善或尋求家人、老師幫助。活動二：「緊急逃生

6、」體驗活動1、教師說明我們一起用「緊急逃生」的活動來試一試。活動後你會發現什麼？2、教師引導學生進行活動。3、教師鼓勵兒童針對剛剛的體驗活動踴躍發表自己的看法，並適時給予回饋。4、教師提問並引導兒童思考：「你認為緊急逃生時，需注意哪些事情？為什麼呢？」5、教師統整兒童發表並回饋說：「教師課桌椅不同的排列方式，會影響緊急逃生時的安全，平常也需要加以注意」。2節翰林版教科書1-1空間變！變！變！1.口頭發表2.參與度3.觀察記錄第三週2/27│3/054-2-2了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。1-1空間變！變

7、！變！活動一：深入討論1、教師提問並鼓勵兒童發表：「經過緊急逃生活動後，你覺得生活中還有哪些地方，也容易發生危險？」2、引導兒童參考學生手冊第14、15頁，把想法說出來與全班分享。3、教師鼓勵兒童踴躍發表並給予回饋。4、歸納兒童意見，並引導兒童了解：日常生活中，空間的妥善運用和物品擺放位置恰當，可以減低危險。5、實際動手做做看，並完成第16頁的「改善住家環境實踐單」。活動二：想一想1、教師提問：自家附近，哪些容易發生危險的地方你可以改善？請將想法和做法與全班分享。2、教師將兒童發表內容，簡要記錄在黑板上，並做歸

8、納整理。3、教師綜合兒童意見，並引導兒童了解，日常生活中，透過空間的妥善運用及物品擺設位置的妥當，可以減低危險的發生。4、教師提醒兒童：「回家後，請和家人一起改善住家及住家附近空間運用不當的地方」。2節翰林版教科書1-1空間變！變！變！1.口頭發表2.參與度3.觀察記錄4.書面報告第四週3/06│3/124-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自子我保護的方法。1-2想個好辦法活動一：